دوره 16، شماره 7 - ( مهر 1397 )                   جلد 16 شماره 7 صفحات 484-492 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Larti N, Ashouri E, Aarabi A. EVALUATING EMPATHY FOR PATIENT SCORE AND ITS RELATED FACTORS IN UNDERGRADUATE OPERATING ROOM STUDENTS. Nursing and Midwifery Journal 2018; 16 (7) :492-484
URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-1-3584-fa.html
لارتی نگین، آشوری الهه، اعرابی اکرم. بررسی نمره همدلی با بیمار و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان کارشناسی اتاق عمل. مجله پرستاری و مامایی. 1397; 16 (7) :492-484

URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-1-3584-fa.html

بررسی نمره همدلی با بیمار و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان کارشناسی اتاق عمل
نگین لارتی1 ، الهه آشوری2 ، اکرم اعرابی* 3
1- دانشجوی کارشناسی ارشد اتاق عمل، گروه اتاق عمل، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران
2- استادیار، دکترای تخصصی پرستاری، مرکز تحقیقات مراقبت‌های پرستاری و مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.
3- استادیار، دکترای تخصصی پرستاری، مرکز تحقیقات مراقبت‌های پرستاری و مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. (نویسنده مسئول) ، aarabi@nm.mui.ac.ir
چکیده:   (3998 مشاهده)
پیش‌زمینه و هدف: همدلی اساس ارتباط مراقبین درمانی با بیماران است که در فضای پراسترس و تکنولوژی محور اتاق عمل نتایج مطلوبی برای بیماران دارد. تعیین نمره همدلی با بیمار در دانشجویان اتاق عمل می‌تواند به پی بردن به نواقص موجود و تقویت این مهارت کمک نماید. لذا هدف از پژوهش حاضر، بررسی نمره همدلی با بیمار و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان کارشناسی اتاق عمل است. مواد و روش‌ها: این مطالعه مقطعی از نوع توصیفی–تحلیلی در سال تحصیلی 97-1396 بر روی 110 نفر از دانشجویان سال‌های اول تا چهارم رشته اتاق عمل که به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شده بودند در دانشکده پرستاری-مامایی اصفهان انجام شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه همدلی با بیمار جفرسون نسخه مربوط به دانشجویان حرفه‌های مختلف سلامت (JSE-HPS) بود که توسط نمونه‌ها تکمیل شد. تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها با آمار توصیفی و آزمون‌های آماری در نرم‌افزار SPSS.22 انجام شد. یافته‌ها: میانگین نمره کل همدلی با بیمار در دانشجویان اتاق عمل 2/14±2/89 و میانگین نمرات ابعاد همدلی شامل: اتخاذ دیدگاه 5/5±06/55، مراقبت همدلانه 01/12±3/26 و خود را بجای بیمار نهادن 3/2±8/7 بود. بین نمره کل همدلی با ویژگی‌های دموگرافیک نمونه‌ها، ارتباط معنی‌داری مشاهده نشد. بحث و نتیجه‌گیری: نمره همدلی با بیمار در دانشجویان کارشناسی اتاق عمل در محدوده متوسط بود. بنابراین آموزش همدلی به دانشجویان این رشته باید موردتوجه قرار گیرد. ازآنجاکه ارتباط بین نمره همدلی با ویژگی‌های دموگرافیک معنی‌دار نشد، نتیجه‌گیری قطعی در این خصوص به مطالعات بیشتری نیاز دارد.
واژه‌های کلیدی: همدلی، ارتباط، بیمار، دانشجو، اتاق عمل
متن کامل [PDF 511 kb]   (1155 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: متفرقه
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله پرستاری و مامایی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC 4.0 | Nursing And Midwifery Journal

Designed & Developed by : Yektaweb