en تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری و مطالعه (راهبردهای فراشناختی) بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان ناموفق دانشگاه علوم پزشکی ارومیه (1390) پرستاری Nursing پژوهشي Research     هایده فیضی پور [1] ، دکتر احد زینالی [2] *     تاریخ دریافت 26/09/1391 تاریخ پذیرش 02/11/1391   چکیده   پیش زمینه و هدف: افت تحصیلی در دانشگاه‌ها به عنوان یکی از مشکلات عمده مراکز آموزش عالی مطرح می‌باشد و نیاز به راهکارهای مداخله‌ای ضرورت پیدا کرده است. این مطالعه به منظور بررسی تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری و مطالعه بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دچار افت تحصیلی انجام شده است.   مواد و روش‌ها: این مطالعه تجربی بر روی 28 نفر از دانشجویان مشروطی که به طور تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم گردیدند با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون بر اساس میانگین نمرات دانشجویان در طول دو ترم تحصیلی قبل و بعد از مداخله مورد مطالعه قرار گرفتند. تک تک افراد گروه آزمایش در طول 8 جلسه یک و نیم ساعتی به صورت فردی، تحت آموزش راهبردهای یادگیری و مطالعه و مصاحبه فردی قرار گرفتند؛ در صورتی که برای گروه کنترل هیچ مداخله‌ای در این زمینه انجام نشد. تفاوت میانگین نمرات امتحانات پایان ترم در دو نیمسال تحصیلی هر دو گروه با استفاده از آزمون تی و نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.   یافته‌ها: میانگین نمرات گروه آزمایش در پیش آزمون 03/11 بود که پس از مداخله آموزشی به 14/14 افزایش یافت در صورتی که میانگین گروه کنترل در پیش آزمون 94/10 بود که در پس آزمون به 82/10 کاهش یافت. بر اساس یافته‌های بدست آمده بین میانگین نمرات گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی‌داری مشاهده شد(00/0 P< ). همچنین درصد افت تحصیلی در دانشجویان پسر به طور معنی‌داری، بیشتر از دانشجویان دختر می‌باشد.   بحث و نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش راهبردهای یادگیری و مطالعه، تاثیر مثبتی بر پیشگیری از افت تحصیلی دانشجویان دارد و می‌توان به عنوان یک راهکار آموزشی در طول دوران تحصیلی و به ویژه از اولین ترم از آن استفاده کرد. همچنین در رابطه با تفاوت معنی‌دار بین درصد افت تحصیلی دانشجویان دختر و پسر، نیاز به مطالعه بیشتری وجود دارد.   کلید واژه‌ها: راهبردهای یادگیری و مطالعه، راهبردهای فراشناختی، پیشرفت تحصیلی، دانشجویان ناموفق     مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره یازدهم، شماره اول، پی در پی 42، فروردین 1392، ص 6-1     آدرس مکاتبه: دانشگاه علوم پزشکی ارومیه؛ تلفن: 2231965-0441   Email: ahadzeinali@gmail.com   [1] کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه   [2] دکترای تخصصی فیزیک هسته ای، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه(نویسنده مسئول)   The effect of teaching the learning and studying strategies on unsuccessful college students' development in Urmia University of Medical Sciences     Feizipour H [1] , Zeinali A [2] *     Received: 16 Dec , 2012 Accepted: 20 Feb , 2013     Abstract:   Background & Aims : Educational failure is an important problem of most of the educational centers that needs urgent strategies. This study aimed to analyze the effects of teaching the learning and studying on the educational development of unsuccessful college students.   Materials & Methods : This experimental study was conducted on 28 college students that were chosen randomly and were divided into two experiment and control groups which were studied with a pre-test and post-test pattern based on the students average in two semesters. The experiment group was thought in 8 one-hour sessions individually, while control group did not receive any. The difference between the final grades of second semester every year was analyzed by SPSS software after exam.   Result : The average grade of the experimental group in pretest was 11.03 that increased to 14.14 after educational contract. While the control group average grade was 10.94 that decreased to 10.82 after the test. So according to the results, there was a meaningful difference between the average grade of the control and experimental groups. Also the rate of educational failure among the boy students was sufficiently more than girls.   Conclusion: The results of this study show that teaching the learning and studying methods has a positive effect on educational improvement of students and can be an educational model during the training especially for the first term. There was a meaningful difference between the rate of educational failure of girls and boys that need to be studied.   Keywords: Learning and studying strategies, Meta learning strategies, Educational development, Unsuccessful students     Address: Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran   Tel: (+98) 441 2231965   Email : ahadzeinali@gmail.com   [1] Master in Educational Psychology, Urmia University of Medical Sciences  [2] PhD in Nuclear Physics, Urmia University of Medical Sciences (Corresponding Author)* 0 0 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-248&slc_lang=en&sid=1 H. Feizipour هایده فیضی پور 10031947532846004324 10031947532846004324 Yes A. Zeinali احد زینالی 10031947532846004325 10031947532846004325 No