en مطالعه‌ای بر خودارزیابی دانشجویان از مهارت‌های مراقبت دارویی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه پرستاری Nursing پژوهشي Research  مطالعه‌ای بر خودارزیابی دانشجویان از مهارت‌های مراقبت دارویی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه  فـرزاد زارعـی[1]٭، پریسا باقی[2]، خسرو قادریان[3]، شادی شمس[4]، امید ناصری[5]  تاریخ دریافت 21/04/1393 تاریخ پذیرش 25/06/1393  چکیده  پیش‌زمینه و هدف: آموزش داروشناسی در پرستاری به‌منظور کسب مهارت‌های لازم در زمینه مراقبت‌های دارویی بیماران انجام می‌شود و کسب این مهارت‌ها یکی از صلاحیت‌های ضروری حرفه پرستاری است. هدف از انجام این مطالعه ارزیابی درک دانشجویان پرستاری از مهارت‌های مهم مراقبت دارویی خود است.  مواد و روش‌ها: این مطالعه توصیفی-مقطعی با شرکت تمامی دانشجویان سال‌های دوم، سوم و چهارم پرستاری انجام شد. داده‌ها توسط یک پرسشنامه متشکل از مشخصات دموگرافیک، ارزیابی از داشتن یا نداشتن ضعف و جدول مقیاس اندازه‌گیری خودارزیابی دانشجو (SARS) جمع‌آوری گردیده و نهایتاً توسط نرم‌افزار آماری SPSS (Ver.16) و با روش‌های توصیفی و تحلیلی (کای دو) آنالیز گردید.  یافته‌ها: 3/56درصد مشارکت‌کنندگان مرد و 7/43درصد زن بودند. به‌استثنای مهارت در زمینه آموزش به بیمار در سایر مهارت‌ها بیش از 65درصد دانشجویان ارزیابی ضعیفی از مهارت‌های مراقبت دارویی خود داشتند. دانشجویان بیشترین ضعف خود را در تشخیص عوارض جانبی داروها و بیشترین توانایی را در زمینه آموزش به بیمار ذکر نمودند.  بحث و نتیجه‌گیری: دانشجویان میزان مهارت‌های مراقبت دارویی خود را ضعیف ارزیابی می‌کنند. این یافته یک نقص برجسته را در صلاحیت‌های حرفه‌ای دانشجویان نشان می‌دهد که نیازمند توجه فوری برای رفع آن است. امید است که با بکار گرفتن شیوه‌های مناسب بتوان در بهبود هرچه بیشتر کیفیت آموزشی دانشجویان پرستاری تلاش مضاعفی نمود.  کلیدواژه‌ها: آموزش پرستاری، خودارزیابی، مراقبت دارویی، داروشناسی، دانشجویان پرستاری  مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره دوازدهم، شماره هفتم، پی‌درپی 60، مهر 1393، ص 551-544  آدرس مکاتبه: دانشکده پرستاری بوکان، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، تلفن: 09181767437  Email: ZareieFarzad@gmail.com  [1] کارشناس ارشد آموزش پرستاری، مربی، هیئت علمی دانشکده پرستاری بوکان، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه (نویسنده مسئول)   [2] کارشناس مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه [3] دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری ویژه، دانشکده پرستاری و مامایی همدان، دانشگاه علوم پزشکی همدان [4]دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه [5] دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه  The Study on Student&#39s Self-Assessment of Pharmaceutical-care skills in Nursing Students, Urmia University of Medical Sciences Zareie F [1]*, Baaghi P [2], Ghaderian Kh [3], Shams Sh[4], Naseri O [5]  Received: 12 Jul , 2014 Accepted: 16 Sep , 2014  Abstract  Background & Aims: Pharmacology education in nursing is a process to teach the students to acquire the necessary skills in the field of patient&#39s pharmaceutical-cares, and the acquisition of these skills is one of the necessary qualifications in the nursing profession. The aim of this study was to evaluate nursing student&#39s perception of their important skills in pharmaceutical-care.  Materials & Methods: This cross-sectional study involved all the nursing students in their second, third and fourth years of study. The data were gathered by a questionnaire consisting of demographic data, the question on presence or absence of weaknesses in pharmacology and table of Self-Assessment Rating Score (SARS), and they were finally analyzed by SPSS statistical software (ver.16).  Result: 56/3% of participants were male and 43/7% were female. Except in patient education skills, in other skills over 65% of students had poor assessment of their pharmaceutical care skills. Students estimated themselves highly weak in their ability to detect the common side effects of medicines, and highly capable in patient education.  Conclusion: Students evaluated their pharmaceutical care&#39s skills as poor. These findings highlight a flaw in the student&#39s professional competencies that require immediate attention to fix it. We hope to be able to apply appropriate ways to further improve the quality of education of nursing students in an effort to double. Keywords: Nursing education, Self-Assessment, Pharmaceutical-care, Pharmacology, Nursing students Address: Boukan Nursing School, Urmia University of Medical Sciences Tel: (+98) 9181767437  Email: ZareieFarzad@gmail.com  [1]MSc in Nursing Education, Instructor, Faculty member of Boukan Nursing School, Urmia University of Medical Sciences (Corresponding Author)  [2]Midwifery Licentiate, Urmia University of Medical Sciences  [3]MSc Student in Critical Care Nursing, Faculty Nursing and Midwifery, Hamedan University of Medical Sciences  [4]MSc Student in Nursing Education, Faculty Nursing and Midwifery, Urmia University of Medical Sciences  [5]MSc Student in Nursing Education, Faculty Nursing and Midwifery, Urmia University of Medical Sciences آموزش پرستاری, خودارزیابی, مراقبت دارویی, داروشناسی, دانشجویان پرستاری Nursing education, Self-Assessment, Pharmaceutical-care, Pharmacology, Nursing students 544 551 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1153-1&slc_lang=en&sid=1 farzad zareie فرزاد زارعی zareiefarzad@gmail.com 100319475328460015390 100319475328460015390 Yes urmia university of medical sciences دانشگاه علوم پزشکی ارومیه Parisa Baaghi پریسا باقی samira_orojlo@yahoo.com 100319475328460015391 100319475328460015391 No urmia university of medical sciences کارشناس مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه khosro Ghaderian خسرو قادریان shams52@yahoo.com 100319475328460015392 100319475328460015392 No MSc Student in Critical Care Nursing, Faculty Nursing and Midwifery, Hamedan University of Medical Sciences دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری ویژه، دانشکده پرستاری و مامایی همدان، دانشگاه علوم پزشکی همدان shadi shams شادی شمس omidnaseri375@gmail.com 100319475328460015393 100319475328460015393 No urmia university of medical sciences دانشگاه علوم پزشکی ارومیه omid naseri امید ناصری baghip26@gmail.com 100319475328460015394 100319475328460015394 No urmia university of medical sciences دانشگاه علوم پزشکی ارومیه