en عوامل اثر گذار بر فعالیت‌های فردی انتقال دانش حاصل از پژوهش‌های پرستاری پرستاری Nursing پژوهشي Research   عوامل اثرگذار بر فعالیت‌های فردی انتقال دانش حاصل از پژوهش‌های پرستاری     لیلا ولی‌زاده [1] ، وحید زمان‌زاده [2] ، سیما لک دیزجی3، خدیجه نصیری4، سمیه محمدیان روشن 5 *، سادات باقر مداح6، مژگان بهشید7، تینا پلمه8     تاریخ دریافت 01/11/1393 تاریخ پذیرش 25/01/1394     چکیده   پیش‌زمینه و هدف: توجه به روش‌های تولید، انتقال و به‌کارگیری دانش حیاتی است. تولید دانش حاصل از پژوهش در پرستاری در حال افزایش می‌باشد ولی استفاده از آن در عمل روند کندی را می‌پیماید. ازاین‌رو پژوهش حاضر باهدف بررسی عوامل اثرگذار بر فعالیت‌های فردی جهت انتقال تحقیق از دیدگاه اعضای هیئت‌علمی و آموزشی پرستاری دانشگاه‌های علوم پزشکی در ایران انجام شد.   مواد و روش کار: مطالعه توصیفی همبستگی به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای با شرکت 279 نفر از اعضای هیئت‌علمی پرستاری دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور انجام پذیرفت. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه نات و ویلداوسکی1980 و لاندری و همکاران 2001 و 2003 استفاده شد. داده‌ها با استفاده از SPSS ver13 تجزیه‌وتحلیل شد.   یافته‌ها : نتایج مطالعه نشان داد در سطح فردی، بیشترین فعالیت مربوط به سخنرانی در همایش‌ها و ارسال نتایج تحقیقات به ذی‌نفعان و کمترین آن "شرکت در فعالیت‌های تجاری" می‌باشد. عواملی از قبیل "پژوهش مبتنی بر نیاز مصرف‌کنندگان" و " سابقه خدمت به‌عنوان مدرس پرستاری" ارتباط آماری معنی‌داری با فعالیت‌های انتقال تحقیق در سطح فردی نشان دادند ( P< 0/05 ).   بحث و نتیجه‌گیری : نتایج پژوهش حاضر حاکی از آن است که فعالیت‌های فردی برای انتقال تحقیق با برخی عوامل ارتباط آماری معنی‌دار دارد. لذا بایستی علاوه بر اتخاذ تدابیر لازم جهت ترویج و تشویق فعالیت‌های فردی انتقال تحقیق به عوامل اثرگذار و تعیین‌کننده قابل مداخله توجه گردد.   کلیدواژه‌ها: انتقال دانش، پرستاری، پژوهش پرستاری، مدرس پرستاری     مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره سیزدهم، شماره دوم، پی‌درپی 67، اردیبهشت 1394، ص 107-99     آدرس مکاتبه: دانشگاه علوم پزشکی تبریز، واحد بین‌المللی ارس، تلفن: 09372681253   Email: mohamadian63@gmail.com   [1] PhD پرستاری، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، گروه کودکان   [2] PhD پرستاری، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، گروه داخلی جراحی   3 کارشناسی ارشد پرستاری، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، گروه داخلی جراحی   4 کارشناسی ارشد پرستاری، عضو هیئت آموزشی دانشکده علوم پزشکی خلخال، گروه داخلی جراحی   5 دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری گرایش داخلی و جراحی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، واحد بین المللی ارس (نویسنده مسئول)   6 دکتری پرستاری، دانشگاه علوم بهزیستی   7 دانشجوی PhD پرستاری، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، گروه داخلی جراحی   8 دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری گرایش داخلی و جراحی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، واحد بین المللی ارس  The individual factors influencing knowledge transfer activities in nursing research    Valizadeh L [1] , Zamanzadeh V [2] , LakDizaji S [3] , Nasiri KH [4] , MohammadianRoshan S [5] *, Maddah S [6] , Behshid M [7] , PalmehT [8]     Received: 21 Jan, 2015 Accepted: 14 Apr , 2015  Abstract Background & Aim: Transferring and applying the knowledge is a critical and complex method. Production of research-based knowledge in nursing is increasing but the trend of its practical usage is slow. This study tries to determine the factors affecting the individual research transfer among educators and faculty members in medical science universities, Iran.   Materials & Methods: This descriptive correlation study was conducted using a clustered sampling of 279 nurses working in Medical Sciences Universities, Iran. The data were gathered using tools developed by Knott & Wildavsky (1980), and Landry et al (2003), and they were analyzed using SPSS, v13.  Results : The results showed that at the individual level , the highest activity was presenting and participating at the conference, the lowest participation was in " commercial activities". Factors as "the research based on consumer needs" and "the years served as nursing instructor" had statistically significant relationship with personal research transfer performance ) P< 0/05 .(  Conclusion: Findings indicate that the instructor’s individual performance in research transfer was statistically significant correlation with some factors. So it is necessary to promote and encourage the performances but also considering determinants and intervening factors. Keywords: Knowledge transfer, Knowledge, Nursing, Nursing research, Nurse Educator     Address: University of Medical Sciences, Aras international campus, Department of Medical-Surgical Nursing.   Tel: (+98)9372681253   Email: mohamadian63@gmail.com   [1] Associate Professor in Department of Pediatric Nursing, School of Nursing and Midwifery Tabriz University of Medical Sciences.   [2] Associate Professor in Department of Medical-Surgical Nursing, School of Nursing and Midwifery, Tabriz University of Medical Sciences.   [3] MSN in nursing education, Faculty member at Tabriz University of Medical Sciences , medical-surgical nursing department.   [4] MSN in nursing education, Ardebil University of Medical Sciences, Department of Medical-Surgical Nursing.  [5] Master of science in nursing, University of Medical Sciences, Aras international compus, Department of Medical-Surgical Nursing. (Corresponding author)   [6] PhD in nursing, School of Nursing and Midwifery Tehran University of Medical Sciences.   [7] PhD student, Faculty member at Tabriz University of Medical Sciences , Department of Medical-Surgical nursing.   [8] Master of science in nursing, University of Medical Sciences, Aras international compus, Department of Medical-Surgical Nursing. انتقال دانش, پرستاری, پژوهش پرستاری, مدرس پرستاری Knowledge transfer, Knowledge, Nursing, Nursing research, Nurse Educator 99 107 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-820-3&slc_lang=en&sid=1 Leila Valizadeh لیلا ولی زاده 100319475328460011502 100319475328460011502 No PhD پرستاری، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، گروه کودکان Vahid Zamanzadeh وحید زمان زاده 100319475328460011503 100319475328460011503 No PhD پرستاری، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، گروه داخلی جراحی Sima LakDizaji سیما لک دیزجی 100319475328460011505 100319475328460011505 No کارشناسی ارشد پرستاری، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، گروه داخلی جراحی Khadijeh Nasiri خدیجه نصیری 100319475328460011508 100319475328460011508 No کارشناسی ارشد پرستاری، عضو هیئت آموزشی دانشکده علوم پزشکی خلخال، گروه داخلی جراحی somaye Mohammadiyan سمیه محمدیان روشن mohamadian63@gmail.com 100319475328460011504 100319475328460011504 Yes دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری گرایش داخلی و جراحی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، واحد بین المللی ارس (نویسنده مسئول) Sadat Bagher maddah سادات باقر مداح 100319475328460011506 100319475328460011506 No دکتری پرستاری، دانشگاه علوم بهزیستی Mojgan Behshid مژگان بهشید 100319475328460011507 100319475328460011507 No دانشجوی PhD پرستاری، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، گروه داخلی جراحی Tina Palmeh تینا پلمه 100319475328460011509 100319475328460011509 No دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری گرایش داخلی و جراحی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، واحد بین المللی ارس