en ویژگی‌های استاد نمونه: یک مطالعه کیفی پرستاری Nursing پژوهشي Research     تاریخ دریافت 15/10/1392 تاریخ پذیرش 12/12/1392      چکیده   پیش زمینه و هدف: یکی از مؤلفه‌های تأثیرگذار در فرایند آموزش، استاد است. مطالعات نشان می‌دهد نقش استاد در یادگیری فراگیران بسیار با اهمیت و محوری است. در این میان یکی از مهم‌ترین و پایه‌ایترین ذی‌نفعان اساتید دانشگاه نیز، دانشجویان می‌باشند که دارای انتظاراتی از اساتید نمونه با تعیین معیارهای لازم می‌باشند. لذا این مطالعه با هدف تبیین نقطه نظرات دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران در مورد ویژگی‌های یک استاد نمونه انجام شده است.   مواد و روش‌ها: این مطالعه یک مطالعه کیفی با رویکرد آنالیز محتوی از نوع استقرایی-قراردادی است که به کنکاش در خصوص نقطه نظرات دانشجویان مبتنی بر فلسفه طبیعت‌گرایانه می‌پردازد. شرکت کنندگان در این مطالعه، 19 نفر دانشجوی مشغول به تحصیل در رشته‌های مختلف دانشگاه علوم پزشکی تهران بوده‌اند. جهت جمع آوری داده‌ها از روش مصاحبه‌های فردی عمیق نیمه ساختارمند استفاده شده است.یافته‌ها با استفاده از رویکرد آنالیز محتوای قراردادی تحلیل شده‌اند.   یافته‌ها: نتایج حاصل از مطالعه منجر به شناسایی سه تم توأمان علم و بیان، بایسته‌های اخلاقی در تعلیم و تربیت و ارتباط و تعامل با دانشجو گردید. تم سوم مطالعه دارای یک زیر تم با عنوان انعطاف‌پذیری جو کلاس درس بوده است.   بحث و نتیجه گیری: بر اساس یافته‌های حاصل از مطالعه می‌توان دریافت که اساتید دانشگاه نه تنها نقش مهمی در آموزش نسل جوان دانشگاهی را بر عهده دارند بلکه از جایگاه بی نظیری نیز در شکل گیری الگوهای عملکردی دانشجویان برخوردارند.     Received: 5 Jan , 2014 Accepted: 3 Mar , 2014   Abstract   Background & Aims: Instructor is one of the most effective elements in training process. Researches indicated that instructor plays an important and essential role in learning progress. University students who are the basic beneficiaries of university education have specific criteria in their expectations from elite and professional instructors. Accordingly, this study aimed to specify characteristics of an elite instructor from the viewpoint of medical science students.   Materials & Methods : T his is a qualitative study with inductive - conventional reasoning method which had investigated students’ viewpoints on the basis of Naturalism Philosophy. The participants are 19 students who are studying different majors in Tehran Medical Sciences University. Individual semi-structure d deep interview was employed for data gathering. These data were analyzed through conventional content analysis.   Result: T he results lead to indicate three interrelated theme of knowledge & rhetoric, ethical requirements in training , and mutual relation and cooperation with student s . The last theme includes a subcategory of flexibility in handling a class.   Conclusion: T he results of this study revealed that university instructors not only play an important role in training young academic generation , but also they can significantly affect the students’ behavioral patterns. تعلیم و تربیت, استاد نمونه, دانشجو, تحلیل محتوی Education, Elite Instructor, Student, Content Analysis 86 93 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-768-2&slc_lang=en&sid=1 M. A. Cheraghi محمدعلی چراغی 100319475328460015774 100319475328460015774 Yes Tehran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تهران S. H. Ghisvandian شهرزاد غیاثوندیان 100319475328460015775 100319475328460015775 No Tehran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تهران M. Esmaeili مریم اسماعیلی 100319475328460015776 100319475328460015776 No Tehran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تهران