en بررسی و مقایسه اثربخشی سه روش آموزش بهداشت بر ارتقاء میزان آگاهی رابطین بهداشتی نسبت به خودآزمایی پستان پرستاری Nursing پژوهشي Research   تاریخ دریافت 23/10/1392 تاریخ پذیرش 25/12/1392   چکیده   پیش زمینه و هدف: در دهه‌های اخیر سرطان پستان به علت بروز و شیوع بالا، عمده‌ترین چالش و مشکل بهداشتی در بین زنان در سراسر دنیاست. با آموزش زنان در مورد رفتارهای غربالگری سرطان سینه به ویژه خود آزمایی سینه می‌توان بیماری را در مراحل اولیه تشخیص و درمان کرد. هدف مطالعه حاضر بررسی کارآیی و اثر بخشی سه شیوه آموزش بهداشت بر ارتقای آگاهی رابطین بهداشتی در مورد خود آزمایی پستان است.   مواد و روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی به تعداد 120 نفر از رابطین بهداشتی مرکز بهداشتی و درمانی شهدا شهرستان ارومیه به روش سرشماری وارد مطالعه شدند. ابتدا پرسشنامه دو بخشی پژوهشگر ساخته( مشخصات فردی و سؤالات آگاهی) معتبر و پایا توسط رابطین بهداشت تکمیل شد و در مرحله بعد نمونه‌ها به چهار گروه مساوی تقسیم شدند (یک گروه کنترل و سه گروه آموزشی). برای سه گروه آموزشی، برنامه آموزشی بر اساس سه روش آموزشی متفاوت انجام پذیرفت ولی گروه کنترل در معرض مداخله آموزشی قرار نگرفت. برای مقایسه وضعیت آگاهی و یا میانگین نمره آگاهی قبل و بعد از آموزش در گروه‌های مورد مطالعه از روش‌های آمار توصیفی و استنباطی(جداول فراوانی، آزمون‌های آماری تی زوج و کای اسکوئر) استفاده شد.   یافته‌ها: نتایج نشان داد که نمونه‌ها دارای میانگین سنی 6/7 ± 01/33 سال بوده و محدوده سنی 18 تا 53 سال داشتند. نتایج آشکار کرد که آموزش با هر سه روش آموزشی(غیرمستقیم، مستقیم و مستقیم و غیر مستقیم(ترکیبی)) باعث بالا رفتن سطح آگاهی رابطین بهداشتی در مورد خود آزمایی پستان می‌شود(001/0 p< ). همچنین آزمون تی زوج وجود ارتباط معنی‌دار آماری را در گروه‌های آموزشی قبل و بعد از آموزش نشان داد(001/0 p< ). آزمون کای اسکوئر ارتباط معنی‌داری بین متغیرهای سن و سطح تحصیلات نمونه‌ها را با سطح آگاهی آن‌ها نشان داد(05/0 p< ).   بحث و نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه حاضر در مورد اثر آموزش بر سطح آگاهی رابطین بهداشت در زمینه خود آزمایی پستان، به‌کارگیری روش‌های آموزشی غیرمستقیم، مستقیم و به ویژه مستقیم و غیرمستقیم(روش ترکیبی) در مراکز بهداشتی – درمانی مفید خواهد بود.     Received: 13 Jan, 2014 Accepted: 16 Mar, 2014   Abstract   Background & aims: In recent decades, breast cancer due to its high prevalence rate is the most important health problem among women world widely. By educating women about breast cancer screening behaviors and breast self-examination (BSE), we can identify and treat cancer in its early stages. This study was done to investigate the effects of various educational methods on women&#39s knowledge about BSE, and to compare these effects.   Materials & Methods: In this quasi-experimental study, one hundred and twenty health volunteers from Shohada Health Center, Urmia, were recruited. First, a valid and reliable questionnaire was completed by health volunteers, then participants were divided into four groups. One group (30 women) was taken as the control group, and the other three groups as the educational groups. The following educational methods were applied to the three educational groups respectively: A. indirect method (pamphlet), B. direct method (i.e. lecture, question and response), C. indirect and direct method (such as lecture, question and response, and pamphlet). The obtained data was analyzed by means of the statistical software of SPSS, using descriptive and inferential statistical tests.  Results: The results showed that the age mean of samples was 33/01 ± 7/6 and its range changed from 18 to 53 years. This research indicated that education by means of three methods raises the level of knowledge of health volunteers regarding BSE (P سرطان پستان, خود آزمایی پستان, روش‌های آموزشی, رابطین بهداشتی BSE (Breast Self Examination), Health education methods, Health volunteers, Knowledge 109 116 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-985-3&slc_lang=en&sid=1 A. Didarloo علیرضا دیدارلو 100319475328460015785 100319475328460015785 No Urmia University of Medical Sciences مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه R. Pourali رضا پورعلی 100319475328460015786 100319475328460015786 Yes Urmia University of Medical Sciences مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه R. Gharaaghaji رسول قره آغاجی 100319475328460015787 100319475328460015787 No Urmia University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ارومیه B. Rahimi بهلول رحیمی 100319475328460015788 100319475328460015788 No Urmia University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ارومیه