en تأثیر آموزش مبتنی بر نرم‌افزار چندرسانه‌ای و شیوه سنتی بر دانش و تبعیت مدیریت پرستاری Nursing management کیفی Qualitative تأثیر آموزش مبتنی بر نرم‌افزار چندرسانه‌ای و شیوه سنتی بر دانش و تبعیت از رژیم‌درمانی بیماران تحت درمان با همودیالیز حسین فیض‌اله‌زاده ، منصوره زاغری تفرشی *، حمید مقدسی ، منصوره اشقلی فراهانی ، حمید طیبی خسروشاهی ، زهرا زارع ، ناهید فرهادمند تاریخ دریافت 20/01/1393 تاریخ پذیرش 21/03/1393 چکیده پیش‌زمینه و هدف: بیماران تحت درمان با همودیالیز برای مراقبت از خود نیازمند آموزش مؤثر هستند. یکی از روش‌های آموزش مؤثر، آموزش مبتنی بر رایانه است. هدف از این پژوهش مقایسه تأثیر آموزش مبتنی بر یک نرم‌افزار چندرسانه‌ای و شیوه سنتی بر دانش و تبعیت از رژیم‌درمانی در این بیماران بود. مواد و روش‌ها: در این پژوهش نیمه تجربی تمام بیماران مراجعه‌کننده به چهار مرکز همودیالیز شهر تبریز به‌صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. یک پرسشنامه دانش و رفتار تبعیت از رژیم‌درمانی با ضرایب آلفای کرونباخ به ترتیب 84/0 و 78/0 قبل و سه ماه پس از آموزش تکمیل شدند. گروه مداخله در حین انجام همودیالیز و با استفاده از یک لپ‌تاپ با نرم‌افزار آموزشی " همودیالیز و مراقبت‌های لازم" کار کردند. گروه کنترل محتوای آموزشی معادل را به شیوه سنتی دریافت کردند. یافته‌ها: نتایج نشان داد بعد از آموزش و در مقایسه درون‌گروهی، میانگین نمرات دانش در هر دو گروه مداخله (32 نفر) و کنترل (30 نفر) به‌طور معنی‌داری تغییر کرده است (05/0>p). بااین‌حال میانگین نمرات تبعیت از رژیم‌درمانی فقط در گروه مداخله افزایش معنی‌داری داشت (05/0>p). قبل و بعد از آموزش بین دو گروه اختلاف معنی‌دار آماری در تفاوت میانگین‌های نمرات دانش و تبعیت از رژیم‌درمانی وجود نداشت (05/0< p). بحث و نتیجه‌گیری: در مقایسه با شیوه سنتی، آموزش مبتنی بر نرم‌افزار "همودیالیز و مراقبت‌های لازم" موجب بهبود دانش و تبعیت از رژیم‌درمانی در بیماران می‌شود. از این نرم‌افزار آموزشی می‌توان برای تسهیل فرآیند آموزش به بیمار و بهبود کیفیت آن استفاده کرد. کلیدواژه‌ها: همودیالیز، آموزش به بیمار، آموزش به کمک رایانه، چندرسانه‌ای EFFECTS OF MULTIMEDIA BASED EDUCATION AND TRADITIONAL METHOD ON PATIENTS’ HEMODIALYSIS KNOWLEDGE AND TREATMENT ADHERENCE Feizalahzadeh H , Zagheri Tafreshi M *, Moghaddasi H , Ashgili Farahani M , Tayebi Khosrovshahi H , Zareh Z , Farhadmand N Received: 6 Apr, 2014 Accepted: 11 Jun, 20114 Abstract Background & aims: Patients on hemodialysis need effective self-care education. Computer-based patient education is an effective educational method. The aim of this study was to compare the effects of multimedia based education, and traditional method on patients’ hemodialysis knowledge and treatment adherence. Materials & Methods: In this quasi- experimental study, all of the patients referred to four hemodialysis centers in Tabriz City were divided randomly into intervention and control groups. A knowledge (Cronbach’s alpha = 0/78) and treatment adherence questionnaire (Cronbach’s alpha = 0/84) were completed as a pretest and repeated three months after the educational program. The intervention group interfaced and navigated their way through the Hemodialysis and Essentials Care application with a laptop during their hemodialysis time. The control group received the same content in the traditional way (face to face and pamphlet). Results: Findings showed that post-education knowledge mean scores had changed substantially (p< 0/05) in both the intervention (n= 32) and control groups (n= 30), however, treatment adherence mean scores were statistically significant only in the intervention group (p< 0/05). There were no statistically significant differences between the two groups in pre- and post-education knowledge and treatment adherence mean scores (p>0/05). Conclusion: The Hemodialysis and Essentials Care application based education improved patients’ knowledge and treatment adherence compared to the traditional method. This application could be used to facilitate the patient education process and to improve its quality. Keywords: Hemodialysis, Patient education, Computer-Assisted instruction, Multimedia Address: Department of Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Vali-Asr Avenue, Cross of Vali-Asr and Neiaiesh Highway, Opposite to Rajaee Heart Hospital, Tehran, Iran. Postal Code: 1996835119, Tel: (+98)21 88202519 Email: M.z.tafreshi@sbmu.ac.ir همودیالیز, آموزش به بیمار, آموزش به کمک رایانه, چندرسانه‌ای Hemodialysis, Patient education, Computer-Assisted instruction, Multimedia 320 328 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1083-2&slc_lang=en&sid=1 H. Feizalahzadeh حسین فیض‌اله‌زاده 100319475328460015719 100319475328460015719 No Shahid Beheshti University of Medical Science دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی M. Zagheri Tafreshi منصوره زاغری تفرشی 100319475328460015720 100319475328460015720 Yes Shahid Beheshti University of Medical Science دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی H. Moghaddasi حمید مقدسی 100319475328460015721 100319475328460015721 No Shahid Beheshti University of Medical Science دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی M. Ashgili Farahani منصوره اشقلی فراهانی 100319475328460015722 100319475328460015722 No Iran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران H. Tayebi Khosrovshahi حمید طیبی خسروشاهی 100319475328460015723 100319475328460015723 No Tabriz University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تبریز Z. , Zareh زهرا زارع 100319475328460015724 100319475328460015724 No Tabriz University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تبریز N. Farhadmand ناهید فرهادمند 100319475328460015725 100319475328460015725 No Tabriz University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تبریز