en تأثیر آموزش مبتنی بر دستورالعمل بالینی بر عملکرد پرستاران در پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور پرستاری Nursing پژوهشي Research پیش‌زمینه و هدف: پنومونی وابسته به ونتیلاتور حدود یک‌سوم کل عفونت‌های بیمارستانی را شامل می‌شود، پرستاران نقش اساسی در پیشگیری از پنومونی مربوط به ونتیلاتور را دارند. این مطالعه باهدف تعیین تأثیر آموزش مبتنی بر دستورالعمل بالینی بر عملکرد پرستاران در پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور انجام شد. مواد و روش کار: در این مطالعه شبه تجربی که در آن از طرح پس‌آزمون با گروه کنترل و مداخله انجام شد، 60 پرستار شاغل به کار در بخش‌های ویژه مراکز آموزشی- درمانی امام خمینی ره و طالقانی به‌صورت در دسترس وارد مطالعه شدند. در گروه مداخله (30 پرستار مرکز آموزشی- درمانی امام خمینی ره) آموزش به‌صورت نصب پوستر در بالای تخت همه بیماران و دادن پمفلت و جزوه بود. همچنین برگزاری چهار جلسه آموزشی همراه نمایش عملی مراقبت از بیماران تحت تهویه در بالای تخت بیماران وصل به ونتیلاتور انجام شد. ابزار جمع‌آوری داده‌ها چک‌لیست مشاهده‌ای با 32 گویه و 6 بعد مراقبتی بود. عملکرد هر پرستار در دو گروه انتهای مطالعه، در شیفت صبح کاری با استفاده از چک‌لیست در هر بعد بررسی شد. برای تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها از آزمون‌های کای اسکولار و تی تست استفاده شد. یافته‌ها: نتیجه مطالعه نشان داد که میانگین نمرات عملکرد پرستاران در گروه کنترل 36/2±20/20 و در گروه مداخله 02/2±56/25 بود و نتایج آزمون آماری تی مستقل نشان داد تفاوت آماری معنی‌داری بین دو گروه کنترل و مداخله وجود دارد. (001/0p=). بحث و نتیجه‌گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که عملکرد پرستاران بعد از مداخله در مقایسه با گروه کنترل ارتقای قابل‌توجهی داشته است، لذا آموزش به پرستاران، و دادن بازخورد به آنان و در اختیار گذاشتن راهنمای بالینی به شکل پوستر و پمفلت در بخش‌های مراقبت ویژه ضروری است.   Background & Aims: Ventilator associated pneumonia account for about a third of all nosocomial infections, nurses have a key role in the prevention of pneumonia associated with ventilator. This study aimed to assess the effects of education based clinical guidelines on function of nurses in the prevention of Ventilator-associated pneumonia. Material & Methods: In this quasi-experimental study in which the post-test was conducted with intervention and control groups, 60 nurses working in the special section of Imam Khomeini and Taleghani hospitals were enrolled in an accessible manner.. In the intervention group (30 Imam Khomeini hospital nurse), educating nurses by putting up posters in all patients was above the bed, as well as pamphlets and booklets were given to nurses. Also holding four training sessions with practical display at the top of a patient&#39s bed to take care of ventilated patients were ventilator. Tools for data collection, was check list with 32 items and 6 care domains. Function of nurses in two groups in the end of study, morning shift in each dimension was evaluated using check list. To analyze the data, chi-square and t tests were used. Results: Results of this study showed that the mean scores of nurses’ function was in the control group 20.20±2.36 and in the intervention group 25.56 ± 2.02 and independent t-test results showed significant difference between the control and intervention groups. (p =0.001). These findings suggest that the relatively good performance of nurses in the control group 7/96 percent and 3.3 percent had a poor performance in the intervention group, whereas 3/53 7/46% of the performance of favorable and relatively favorable performance in the prevention of pneumonia related to the ventilator. Conclusion: The results of this study showed that nurses after the intervention compared to the control group had significant improvement, so educating nurses, and to provide feedback to them in the form of posters and pamphlets in the critical care units is necessary.   آموزش, دستورالعمل بالینی, عملکرد پرستاری, پنومونی وابسته به ونتیلاتور, بخش‌های ویژه Education, Clinical guidelines, Nursing practice, ventilator-associated pneumonia, special sections 559 566 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-525-27&slc_lang=en&sid=1 seiran goljabini سیران گلجبینی seyrangoljabini1360@gmail.com 100319475328460021879 100319475328460021879 No Urmia University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ارومیه masumeh hemmati maslakpak معصومه همتی مسلک پاک hemmatma@yahoo.com 100319475328460021880 100319475328460021880 Yes دانشیار پرستاری، مرکز تحقیقات چاقی مادر و کودک دانشگاه علوم ارومیه، ارومیه، ایران ) نویسنده مسئول( hamidreza khalkhali حمیدرضا خلخالی hemmatma@yahoo.com 100319475328460021881 100319475328460021881 No Urmia University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ارومیه habibeh valizadeh محمد امین ولی زاده hemmatma@yahoo.com 100319475328460021882 100319475328460021882 No Urmia University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ارومیه