en مقایسه تأثیر آموزش تزریق انسولین با و بدون پیگیری تلفنی بر هموگلوبین گلیکوزیله افراد با دیابت نوع دو پرستاری Nursing پژوهشي Research پیش‌زمینه و هدف: آموزش بیمار یکی از اساسی‌ترین نقش‌های هر پرستار است و نقش مهمی در کنترل دیابت دارد. پیگیری تلفنی توسط پرستار به علت از بین بردن محدودیت زمانی، مکانی و برقراری یک رابطه مراقبتی مؤثر با مددجو، مؤثر است. این مطالعه باهدف تعیین تأثیر آموزش تزریق انسولین با و بدون پیگیری تلفنی از راه دور، بر میزان هموگلوبین گلیکوزیله افراد با دیابت نوع دو مراجعه‌کننده به کلینیک دیابت بیمارستان پنج آذر گرگان انجام شده است. روش‌ها: این مطالعه از نوع کارآزمایی بالینی تصادفی دو سوکور می‌باشد که بر روی 64 بیمار مبتلا به دیابت نوع دو تحت درمان با انسولین، در گروه مداخله (32 نفر) و کنترل (32 نفر) انجام شده است. گروه آزمون تحت آموزش تزریق انسولین و پیگیری از طریق تلفن به مدت ۱۲ هفته (ماه اول هفته‌ای دوبار و ماه دوم و سوم هفته‌ای یک‌بار به مدت 10 دقیقه) قرار گرفتند. به گروه کنترل فقط آموزش تزریق انسولین داده شد. برای سنجش مداخله، قبل و بعد از مداخله میزان هموگلوبین گلیکوزیله و قند خون ناشتا در دو گروه سنجیده مورد مقایسه قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 16 و آزمون‌های آمار توصیفی و استنباطی، تجزیه‌و‌تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج نشان داده است که مداخله موردنظر بر سطح هموگلوبین گلیکوزیله‌ بعد از مداخله تأثیر معنی‌داری ازنظر آماری نداشته است ولی مداخله موردنظر بر سطح قند خون ناشتا‌ فقط در هفته‌های چهارم (P=0.04) و پنجم (P=0.007) پس از مداخله تأثیر معنی‌داری ازنظر آماری داشته است. نتیجه‌گیری: آموزش و پیگیری از راه دور از طریق تلفن توسط پرستار اثرات مهمی بر کنترل هموگلوبین گلیکوزیله و قند خون ناشتا در افراد مبتلا به دیابت نوع دو دارد. Background & Aims: Patient education is one of the most important roles of nurses and has an important role in diabetes control. Tele-nursing is effective, due to the elimination of­­ both space and time limitation and establishing an effective relationship with client care. Half of people with diabetes-inject insulin do not have good information on how to inject insulin. The purpose of this study was to investigate the effect of nurse telephone calls on glycemic parameters HbA1C and adherence to diabetes control recommendations. Materials and Methods: This study was a randomized clinical trial Double-blind in patients with diabetes treated with insulin, on 64 patients with diabetes treated with insulin, in the intervention group (n = 32) and control (n = 32). Intervention group received insulin injection education, followed by telephone and short message control, for 12 weeks(The first month, twice a week and the second and third months, once a week for 10 minutes). Control group received only insulin injection education. To assess the intervention, before and after the intervention of A1C hemoglobin and Fasting blood sugar measured in the two groups were compared. Data were analyzed using SPSS 16 and descriptive and inferential statistical testes. Results: The results showed that the intervention was not statistically significant effect on HbA1c level after intervention, but intervention has been the FBS level after intervention only in the fourth week (P=0.04) and fifth (P = 0.007) after the treatment effect is statistically significant. Conclusion: Telephone follow-up and tele-education by nurse has important effects on patients&#39 hemoglobin A1C and fasting blood sugar control in people type 2 diabetes.   تله پرستاری, آموزش, تزریق انسولین, هموگلوبین گلیکوزیله Tele-nursing, Education, Insulin Infusion, Hemoglobin a Glycosylated 504 513 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-316-6&slc_lang=en&sid=1 Asrin Safari ئسرین صفاری a_sanagu@yahoo.com 100319475328460021863 100319475328460021863 No MSc Student of Critical Care ,Students Research Committee , Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت‌های ویژه، کمیته تحقیقات پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران Akram Sanagoo اکرم ثناگو 100319475328460021864 100319475328460021864 Yes PhD of Nursing Education, Associate, Nursing Research Center, Goletsan University of Medical Sciences, Gorgan Iran (Corresponding Author) دکتری آموزش پرستاری، دانشیار، مرکز تحقیقات پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران (نویسنده مسئول) A. li Kavosi علی کاوسی 100319475328460021865 100319475328460021865 No MSc of Nursing Education,Department of Operating Room, Faculty Member of Neyshabur University of medical sciences, Neyshabur, Iran کارشناسی ارشد آموزش پرستاری، گروه اتاق عمل، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی نیشابور، نیشابور، ایران Naser Behnampoor ناصر بهنام‌پور 100319475328460021866 100319475328460021866 No PhD of Biostatistician, Faculty member, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran استادیار، دکترای تخصصی آمار حیاتی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران Leila Jouybari لیلا جویباری 100319475328460021867 100319475328460021867 No PhD of Nursing Education, Associate, Education Development Center, Goletsan University of Medical Sciences, Gorgan Iran دکتری آموزش پرستاری، دانشیار، مرکزمطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران