en تعیین وضعیت موجود، مورد انتظار و شکاف کیفیت آموزش بالینی در دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی جیرفت پرستاری Nursing پژوهشي Research پیش‌زمینه و هدف: آموزش بالینی به عنوان اولین منبع یادگیری و شکل دهی هویت حرفه ای دانشجویان علوم پزشکی محسوب می شود. هدف از این مطالعه تعیین وضعیت موجود، مورد انتظار و شکاف کیفیت آموزش بالینی در دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی جیرفت بود. روش­ کار: این مطالعه توصیفی- تحلیلی در سال 94-1393 انجام شد. جامعه آماری کلیه دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی جیرفت که وارد بالین شده اند) بود. نمونه ها به تعداد 115 نفر از بین دانشجویان کارشناسی مامایی به روش سرشماری انتخاب شدند. ابزار مطالعه شامل مشخصات جمعیت‌شناختی و پرسشنامه وضعیت موجود و وضعیت مورد انتظار بود که روایی و پایایی آن (بااستفاده از آزمون مجدد و ضریب همبستگی 87/0) مورد تأیید قرار گرفت. اطلاعات جمع‌آوری شده از طریق نرم‌افزار SPSS v.17 و با کمک آزمون‌های توصیفی و تی تست تجزیه و تحلیل شد. 05/0p Background & Aims: Clinical education is considered as the primary source of learning and shapes the professional identity of medical students. The aim of this study was to determine the current and optimal condition and gap in quality of clinical education among midwifery students at Jieroft University of Medical Sciences Materials & Methods: This descriptive study was conducted among undergraduate students of midwifery at Jieroft University of Medical Sciences in 2014-15. The data collection tool was a two-part questionnaire (4 questions about demographic information, 22 questions about the Current and Optimal Condition). Validity and reliability were confirmed (Using the test-retest and correlation coefficient 0/87). All statistics were computed using the SPSS17 software, using statistical descriptive tests and t-test. p آموزش, آموزش بالینی, دانشجو, مامایی Education, clinical education, student, midwifery 157 165 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-716-3&slc_lang=en&sid=1 Afzal Shamsi افضل شمسی afzal_sh63@yahoo.com 100319475328460032031 100319475328460032031 No Assistant Professor, Anesthetics Group, School of Allied Medicine, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. Nursing and Midwifery Care Research Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار گروه هوشبری، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران musab ghaderi مصعب قادری musab.ghaderi@gmail.com 100319475328460032032 100319475328460032032 Yes MSc in medical surgical Nursing, student Research Committee, Jieroft University of Medical Sciences, Jieroft, Iran. (Corresponding Author) کارشناس ارشد، پرستاری داخلی- جراحی، مرکز تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران (نویسنده مسئول) razeyah shahabi راضیه شهابی نزاد 100319475328460032033 100319475328460032033 No BSc in midwifery, Islamic Azad University, Tehran Medical Unit, Tehran, Iran کارشناس مامایی، دانشگاه آزاد تهران پزشکی، تهران، ایران Saeid Vahedi سعید واحدی 100319475328460032034 100319475328460032034 No Instructor, Operating Room Department, School of Allied Medicine, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran مربی، اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران