en نوآوری در پرستاری: تحلیل مفهوم بر اساس مدل هیبرید پرستاری Nursing پژوهشي Research پیش‌زمینه و هدف: اگرچه نوآوری برای آینده پرستاری ضروری است و پرستاران برای ارائه خدمات بهتر باید نوآوری داشته باشند، امـا هنوز تعریف دقیق از این مفهوم وجود ندارد و به‌دلیل وجود ابهامات زیاد در مورد این مفهوم، مطالعه حاضر باهدف تحلیـل مفهوم نوآوری در پرستاری انجام شد. روش کار: در این مطالعه، از مدل هیبرید سه مرحله‌ای (نظری، کار در عرصه و تحلیل نهایی) استفاده شد. در مرحله نظری مفهوم نوآوری در پرستاری در پایگاه‌های اطلاعاتی معتبـر شامل Google Scholar، Cinahl، Pub Mmed, Sid, Iran Med و ProQust  مورد بررسی قرار گرفت. در مرحله کار در عرصه، با 10 نفر از پرستاران مصاحبه گردید و از روش تحلیل محتوا برای آنالیز داده‌ها استفاده شد. یافته‌ها: در مرحله نظری، خصوصیات مفهوم شامل تولید ایده جدید، خلاقیت، تعادل در هزینه‌ها، بهبود کیفیت، سودمندی برای بیمار و محیط حمایتی و در مرحله کار در عرصه 4 درون‌مایه اﺻﻠﯽ ﺑﺮای نوآوری در پرستاری شامل "داشتن تفکر خلاق "، "استفاده از آخرین یافته‌های علمی"، " فن‌آوری در پرستاری"، " بهبود شرایط " شناسایی شدند. سپس در مرحله نهایی از ادغام دو مرحله، تعریف جامعی به دست آمد: " نوآوری در پرستاری از طریق وجود محیط حمایتی، تفکر خلاق و آگاهی از آخرین یافته‌ها در پرستاری جهت ارائه ایده‌های نو از طرف پرستاران در ارتباط با مراقبت از بیمار بوده، که از این طریق می‌توان شرایط فعلی را بهبود بخشید و منجر به ارتقاء مراقبت پرستاری و تعادل هزینه‌ها شد ". بحث و نتیجه‌گیری: این مطالعه درک جامعی از مفهوم نوآوری در پرستاری را در بستر پرستاری ایران فراهم نمود و آن را با وضوح بیشتری تعریف نمود و نشان داد که آگاهی پرستار از مضامین نوآوری در پرستاری در امر مراقبت از بیمار و ایجاد ایده‌های خلاق مراقبت، کمک‌کننده است.   Background & Aims: Despite the importance of innovation for the future of nursing and this fact that nurses need innovation to provide better services, there is still no precise definition of this concept. The present study was designed to analyze the concept of innovation in nursing since there is ambiguity surrounding the concept of innovation. Materials & Methods: This study used a three-phase hybrid model which includes theoretical, fieldwork, and the final analysis phases. First, the concept of innovation in nursing examined in validated databases such as Google Scholar، Cinahl، Pub Mmed, Sid, Iran Med and ProQuest in the theoretical phase. Moreover, the fieldwork phase used the theoretical framework to interview with 10 nurses, and the content analysis was used for data analysis in the last phase of the study. In theoretical phase, characteristics of concept include generation of new idea, creativity, costs-balance, quality improvement, Benefit patients, and in fieldwork phase identified four main themes for innovation in nursing as follows: "thinking creatively", "using the latest scientific findings", "technology in nursing", and " improvement of conditions". Results: Finally, the analysis phase integrated the previous two phases to reach a comprehensive definition: "Innovation in nursing is obtained through supportive environment, creative thinking and considering the latest findings in nursing by nurses to provide new ideas for patient care. This will lead to improving the current situation, nursing care and obtaining the cost balance." Conclusion: The present study provided a comprehensive understanding of the concept of innovation in the context of nursing in Iran and clarified it more clearly. It also demonstrated that a nurse&#39s knowledge about innovation is a helpful tool in patient care and providing creative ideas.   نوآوری, مراقبت پرستاری, تحلیل مفهوم, مدل هیبرید innovation, nursing care, concept analysis, hybrid model 719 729 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1474-5&slc_lang=en&sid=1 javad dehghannezhad جواد دهقان نژاد 100319475328460024019 100319475328460024019 No PhD Student in Nursing Education, School of Nursing & Midwifery, Tabriz University of Medical Sciences Tabriz, Iran دانشجوی دکتری آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، ایران farzaneh bagheriyeh فرزانه باقریه f.bagheriye85@yahoo.com 2803396701 100319475328460024020 Yes PhD Student in Nursing Education, School of Nursing & Midwifery, Tabriz University of Medical Sciences Tabriz, Iran (Corresponding Author) دانشجوی دکتری آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، ایران (نویسنده مسئول) hosein ebrahimi حسین ابراهیمی 100319475328460024021 100319475328460024021 No Professor, Dept. of Nursing, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran استاد گروه آموزشی روان پرستاری، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، ایران Sogra hasani narenjbaghi صغری حسنی نارنجباغی 100319475328460024022 100319475328460024022 No PhD Student in Nursing Education, School of Nursing & Midwifery, Tabriz University of Medical Sciences Tabriz, Iran دانشجوی دکتری آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، ایران abbas dadashzadeh عباس داداش زاده 100319475328460024023 100319475328460024023 No PhD Student in Nursing Education, School of Nursing & Midwifery, Tabriz University of Medical Sciences Tabriz, Iran دانشجوی دکتری آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، ایران