en بررسی رابطه کیفیت زندگی حرفه‌ای با اخلاق کاری پرستاران در بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی استان آذربایجان غربی در سال 1397 پرستاری Nursing پژوهشي Research پیش‌زمینه و هدف: یکـی از مؤلفه‌های اثرگـذار در سازمان‌ها، اخلاق کاری کارکنان همـان سـازمان اسـت.، در حرفه‌ی پرسـتاری اخلاق کاری ضـرورت بیشـتری دارد، کیفیت زندگی حرفه‌ای واکنش کارکنان به کار خود و به‌خصوص نتایج فردی در کار و سلامت روان کارکنان می‌باشد ارتقاء کیفیت زندگی کاری پرسنل و پرستاران یکی از عوامل مهم‌جهت اطمینان از پایداری سیستم بهداشتی معرفی شده است در این راستا این پژوهش باهدف بررسی رابطه کیفیت زندگی حرفه‌ای با اخلاق کاری پرستاران شاغل در بخش‌های مراقبت ویژه نوزادان بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی ارومیه انجام گرفت. مواد و ﺭﻭﺵ کار: این مطالعـه به‌صورت توصیفـی از نوع همبستگی و به روش مقطعی می‌باشد روی 131 نفر از پرستاران شاغل در بخش‌های مراقبت ویژه نوزادان در بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی استان آذربایجان غربی در سال 1397 که بـه روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شـدند. انجام گرفت روش جمع‌آوری اطلاعات، سه پرسشنامه دموگرافیک، کیفیت زندگی حرفه‌ای والتون، اخلاق کاری گریگوری بود. بـرای تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار آماری SPSS نسـخه 19 اسـتفاده شـد و داده‌ها با اسـتفاده از روش‌های آمـار توصیفی، آمار استنباطی تجزیه‌و‌تحلیل گردیـد. یافته‌ها: نتایج این تحقیق حاکی از آن بود که میزان کیفیت زندگی حرفه‌ای و اخلاق کاری پرستاران بخش‌های مراقبت ویژه نوزادان در بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی آذربایجان غربی در وضعیت مطلوبی قرار دارد و بین کیفیت زندگی حرفه‌ای و اخلاق کاری رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد. بحث و نتیجه‌گیری: از یافته‌های پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که بهبود کیفیت زندگی حرفه‌ای پرستاران موجب ارتقاء اخلاق کاری خواهد شد همچنین نتایج این پژوهش می‌تواند به‌عنوان راهنما برای مدیران بیمارستان‌ها و خدمات پرستاری و سرپرستاران مورداستفاده قرار گیرد درنهایت وضعیت بیماران و کیفیت خدمات بهداشتی و درمانی و موقعیت حرفه پرستاری را ارتقاء بخشد.   Background & Aim: One of the effective components in organizations is the ethics of the employees of the same organization. In the nursing profession, more ethical work is needed, the quality of professional life is the response of the employees to their work, and especially the individual results in work and mental health of the staff. Promoting the quality of work life of personnel and nurses is one of the important factors for ensuring system stability. Hygiene has been introduced. In this regard, this study aimed to investigate the relationship between the quality of professional life and the work ethics of nurses working in the neonatal intensive care units of the hospitals affiliated to Uromia University of Medical Sciences. Materials & Methods: This study was a descriptive study using correlation and cross sectional methods. Be on 131 nurses working in Neonatal intensive care units in hospitals affiliated to West Azarbaijan University of Medical Sciences in 2012 were selected using purposeful sampling. Data collection method, three demographic questionnaires, Walton professional quality of life, and Gregorian work ethic were used. SPSS software version 19 was used to analyze the data. Data were analyzed using descriptive statistics, inferential statistics. Results: The results of this study indicated that the quality of professional life and the quality of nurses working in nurses responsible for neonatal intensive care units in hospitals affiliated to the West Azerbaijan University of Medical Sciences are in a favorable situation and between quality of professional life and ethics there is a positive and meaningful relationship. Conclusion: It can be concluded from the findings of the research that improving the quality of professional life of nurses will promote the development of work. The results of this study can be used as a guide for hospital managers and nursing staff and nurses. Ultimately, the status of patients and the quality of health services and health Promote nursing profession.   پرستار, بخش مراقبت ویژه نوزادان, اخلاق کاری, کیفیت زندگی حرفه‌ای Nurse, Neonatal Intensive Care Unit, Work Ethics, Quality of Professional Life 730 737 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2772-1&slc_lang=en&sid=1 ali Khanzadeh علی خانزاده 100319475328460024087 100319475328460024087 No Student of Pediatric Nursing, Tehran University of Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری کودکان، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Zahra Abdolreza Gharebagh زهرا عبدالرضا قره باغ 100319475328460024088 7200-1206-1146-9500 Yes Instructor, Faculty of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author) مربی، دانشکده پرستاری و مامایی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول) Mohammad Sahebzamani محمد صاحب الزمانی m_szamani@yahoo.com 100319475328460024089 7200-1205-1145-9800 No Associate Professor of Educational Management, Faculty of Health, Tehran University of Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشیار مدیریت آموزشی، دانشکده بهداشت، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران