en اثربخشی مداخله‌ی آموزشی مبتنی بر الگوی روی بر وجدان کاری مراقبین مبتلا به کم‌توان ذهنی بستری در مرکز توان‌بخشی شهید مدنی زرین‌شهر اصفهان پرستاری Nursing پژوهشي Research پیش‌زمینه و هدف: مادریاران در مراکز نگهداری از افراد کم‌توان ذهنی با تنیدگی‌ها و استرس‌های زیادی همراه هستند، که علاوه بر اختلال در ابعاد جسمی، روحی و اجتماعی بر کیفیت مراقبت و وجدان کاری آن‌ها تأثیرگذار است. مطالعه‌ی حاضر باهدف اثربخشی مداخله‌ی آموزشی مبتنی بر الگوی روی، بر وجدان کاری مراقبین افراد مبتلا به کم‌توان ذهنی انجام شده است. مواد و روش کار: این مطالعه‌ی به‌صورت نیمه تجربی تک گروهی بر روی 33 نفر از مراقبین بخش‌های ذهنی تربیت‌پذیر و ایزوله مرکز توان‌بخشی شهید مدنی، در سال 1399 انجام شد. نمونه‌های موردپژوهش به‌صورت هدفمند انتخاب و ابزار جمع‌آوری داده‌ها، پرسشنامه‌ی بررسی و شناخت روی و پرسشنامه‌ی وجدان کاری کاستاومک کرای بوده که قبل از مداخله آموزشی تکمیل گردید، سپس نیازهای آموزشی مراقبین مبتنی بر پرسشنامه بررسی و شناخت روی تعیین شد، به‌منظور رفع نیازهای مطرح‌شده محتوای آموزشی در شش جلسه‌ی دو ساعت و نیم به‌صورت پاورپوینت، سخنرانی و پرسش و پاسخ برگزار شد. بلافاصله بعد از مداخله و سه ماه بعد از پی گیری مجدداً پرسشنامه وجدان کاری به‌صورت خود گزارش دهی تکمیل گردید. داده‌های مطالعه با نرم‌افزار spss و آمار توصیفی و تحلیلی مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته‌ها: آزمون آنالیز واریانس تکرارشونده بیانگر آن بوده که میانگین نمرات وجدان کاری مراقبین قبل از مداخله، بلافاصله بعد از مداخله و سه ماه پس از پی گیری تفاوت معنی‌دار آماری داشته و این تفاوت با روند افزاینده مواجهه بوده است (001/0>p). نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که ارزیابی نیازهای آموزشی مبتنی بر مدل روی و اقدامات آموزشی و حمایتی مبتنی بر این مدل با ارتقا وجدان کاری مراقبین رسمی افراد کم‌توان ذهنی همراه بوده است. Background & Aim: Caregivers in care centers for the mentally retarded are associated with a lot of stress and stressors that in addition to physical, mental and social disorders, also affect the quality of care and work conscience of these people. Therefore, the present study was conducted with the aim of the effectiveness of an educational intervention based on Roy model on the work conscience of caregivers (mothers) in people with mental disabilities hospitalized in Shahid Madani Rehabilitation Center in Zarrinshahr, Isfahan. Material & Methods: This quasi-experimental single-group study was performed on 40 caregivers of trainable and isolated mental wards of Shahid Madani Rehabilitation Center in 2016. The samples were purposefully selected and the data collection tool was a zinc survey and cognition questionnaire and a custom consumption questionnaire that was completed before the educational intervention. Then, in order to meet the needs of the educational content in six sessions of two and a half hours in the form of PowerPoint, lectures and questions and answers were held. Also, a three-month follow-up process was performed in relation to the interventions. Immediately after the intervention and three months after the follow-up, the work conscience questionnaire was completed again. Study data were evaluated using SPSS software and descriptive and analytical statistics. Results: Analysis of variance repeated measures showed that the mean scores of caregivers&#39 work conscience before the intervention, immediately after the intervention, and three months after follow-up was statistically significant and this difference was an increasing trend (p مراقبین, کم‌توان ذهنی, الگوی روی, وجدان کاری Caregivers, Mental retardation, Roy model, Work Conscience 299 308 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-91-6&slc_lang=en&sid=1 A. li Hassanpoure علی حسن پور alihassanpourdehkordi@gmail.com 4679563230 100319475328460032449 No Assciate professor, Nursing and Midwifery College, Shahrekored university of medical scienece, Shahrekored, Iran دانشیار، گروه پرستاری بزرگسالان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران Forogh Seiaposh فروغ سیاه پوش foroogh.siyahpoosh@yahoo.com 4620266310 100319475328460032450 No Nursing master student, Nursing and Midwifery College, Shahrekored university of medical scienece, Shahrekored, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری، مرکز توان‌بخشی شهید مدنی زرین‌شهر، اصفهان، ایران Leila Mahmoodnia لیلا محمودنیا leilamahmoodnia@yahoo.com 46224647990 100319475328460032451 No Associate professor, Medical College, Shahrekored university of medical scienece, Shahrekored, Iran استادیار، گروه نفرولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران shahriyar salehi شهریار صالحی sh_salehitali@yahoo.com 4679563230 100319475328460032452 Yes Assciate professor, Nursing and Midwifery College, Shahrekored university of medical scienece, Shahrekored, Iran (Coreespondind Author) استادیار، گروه پرستاری بزرگسالان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران (نویسنده مسئول)