en مطالعه عوامل مؤثر بر میزان رضایت شغلی مدرسین رشته پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر و ارائه راهکارهایی برای ارتقای آن مدیریت پرستاری Nursing management پژوهشي Research پیش‌زمینه و هدف: شناخت عوامل مؤثر بر میزان رضایت شغلی مدرسین رشته پرستاری نه‌تنها بر ارتقای آموزش دانشجویان مؤثر است بلکه بر سطح ارائه خدمات بهداشتی و درمانی جامعه نیز مؤثر خواهد بود، پژوهش حاضر باهدف مطالعه عوامل مؤثر بر رضایتمندی مدرسین پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر و ارائه راهکارهایی برای ارتقای آن انجام شد. مواد و روش‌ها: در این پژوهش توصیفی تحلیلی تعداد 30 نفر از مدرسین پرستاری که تمام جامعه پژوهش را تشکیل می‌دادند در مطالعه شرکت کردند. جهت مطالعه عوامل مؤثر بر میزان رضایت شغلی اعضای هیئت‌علمی از پرسشنامه‌ای بر اساس تئوری هرزبرگ استفاده شد، داده‌های پژوهش با استفاده از نرم‌افزار spss-21 به‌صورت توزیع فراوانی و تحلیل‌های رگرسیون، واریانس و همبستگی پیرسون موردبررسی قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج پژوهش حاکی از آن بود که ازنظر مدرسین پرستاری عوامل زمینه‌ای (04/0±874/0) نسبت به عوامل محتوایی (06/0±871/0) از اهمیت بالاتری برخوردارند. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین سن و عوامل محتوایی و زمینه‌ای همبستگی مثبت و معنی‌داری وجود دارد. نتایج تحلیل واریانس هم بین نوع همکاری ازنظر عوامل محتوایی و ویژگی‌های جنسیت و سطح تحصیلات ازنظر عوامل محتوایی و زمینه‌ای تفاوت معنی‌داری را نشان داد. بحث و نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌ها جهت افزایش رضایت شغلی مدرسین پرستاری باید عوامل محتوایی و زمینه‌ای هردو با اولویت عوامل زمینه‌ای موردتوجه قرار گیرند. عوامل امنیت شغلی، حقوق و دستمزد، نسبت به سایر عوامل از اهمیت بالاتری برخوردار است. Background & Aims: Recognizing the factors affecting the job satisfaction of nursing teachers will not only improve the education of students, but also the level of health services provided in the community. In this regard, the present study aims to investigate the factors affecting the satisfaction of nursing teachers in Islamic Azad University, Kashmar Branch. Materials & Methods: In this descriptive-analytical study, 30 nursing teachers, who constituted the entire research community, participated in the study. To evaluate the factors affecting the job satisfaction of faculty members, a questionnaire based on Herzberg’s theory was used. The research data were analyzed using SPSS software in the form of frequency distribution, regression analysis, variance, and Pearson correlation. Results: The results showed that according to nursing teachers, contextual factors (0.874 ± 0.04) are more important than content factors (0.871± 0.06). The results of Pearson correlation test showed that there is a positive and significant correlation between age and content and contextual factors. The results of analysis of variance also showed a significant difference between the type of cooperation in content factors and gender characteristics and level of education in content and contextual factors. Conclusion: Based on the findings, in order to increase the job satisfaction of nursing teachers, both content and contextual factors should be considered with the priority of contextual factors. Job security factors, wages, and salaries are more important than other factors.   رضایت شغلی, پرستاری, آموزش, دانشگاه‌ها Job Satisfaction, Nursing, Education, Universities 976 985 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1849-3&slc_lang=en&sid=1 Reza Besharati رضا بشارتی rezabesharati@ymail.com 0937714828 100319475328460032676 Yes Assistant Professor, Department of Nursing, Islamic Azad University, Kashmar Branch, Kashmar, Iran استادیار، گروه پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر، کاشمر، ایران