Nursing and Midwifery Journal

fa مدل‌یابی علی رفتارهای سلامت بارداری بر اساس سرمایه اجتماعی و سندرم شناختی- توجهی با میانجی‌گری ادراک خستگی روانی در زنان باردار CAUSAL MODELING OF PRENATAL HEALTH BEHAVIORS BASED ON SOCIAL CAPITAL AND COGNITIVE ATTENTIONAL SYNDROME WITH THE MEDIATION OF MENTAL FATIGUE PERCEPTION IN PREGNANT WOMEN روانپزشکی- روان شناسی Psychiatry & Psychology پژوهشي Research پیش‌زمینه و هدف: سلامت زنان باردار، اهمیت ویژه‌ای در تأمین و استمرار سلامت خانواده دارد. لذا، پژوهش حاضر باهدف مدل‌یابی علی رفتارهای سلامت بارداری بر اساس سرمایه اجتماعی و سندرم شناختی- توجهی با میانجی‌گری ادراک خستگی روانی در زنان باردار انجام شد.  مواد و روش کار: روش پژوهش توصیفی و بر اساس معادلات ساختاری بود. جامعه‌ی آماری پژوهش شامل کلیه‌ی زنان باردار مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهر تهران در پاییز  سال 1401 بود و 210 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و در پژوهش شرکت کردند. داده‌ها با استفاده از مقیاس رفتارهای سلامت بارداری لوبل و همکاران (1995)، مقیاس سندرم شناختی – توجهی ولز (2009)، پرسشنامه سرمایه اجتماعی انیکس و بوللن (2000) و پرسشنامه خستگی روانی اسمتس (1996) جمع‌آوری شد. معیارهای ورود به مطالعه شامل: تمایل به شرکت در مطالعه، دامنه سنی 45-18 سال، داشتن تحصیلات سیکل به بالا،  نداشتن هرگونه سابقه روان‌پزشکی قبلی به‌ویژه اختلالات خلقی، داشتن سابقه زایمان مشکل‌دار و سقط‌جنین، و معیارهای خروج شامل مخدوش بودن پرسشنامه‌ها بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزارهای SPSS نسخه 23و  Amos نسخه 18 تجزیه‌وتحلیل شدند.  تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و  مدل‌یابی معادلات ساختاری انجام شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که مدل علی رابطه بین سرمایه اجتماعی، سندرم شناختی- توجهی، ادراک خستگی روانی و رفتارهای سلامت بارداری بر اساس شاخص‌های مختلف برازش تأیید شد؛ علاوه بر این سرمایه اجتماعی و سندرم شناختی- توجهی از طریق  ادراک خستگی روانی بر رفتارهای سلامت بارداری در زنان باردار تأثیر غیرمستقیم دارد. بحث و نتیجه‌گیری: سرمایه اجتماعی و مشکلات شناختی نقش مهمی در مراقبت‌های سلامتی در زنان باردار دارند و هدف قرار دادن این دو مؤلفه در درمان‌های روان‌شناختی، می‌تواند در کاهش مشکلات سلامتی مؤثر باشد.‌ Background & Aim: The health of pregnant women is of particular importance. Therefore, the present research was conducted to causal modeling of prenatal health behaviors based on social capital and cognitive-attentional syndrome with the mediation of mental fatigue perception in pregnant women.  Materials & Methods: The research method was descriptive and based on structural equations. The study population included all pregnant women referred to health centers in Tehran in the fall of 2022. Two hundred and ten participants were selected by the convenience sampling method and participated in the study. The data were collected using Lobel et al.'s Pregnancy Health Behavior Scale (1995), Wells' Cognitive-Attention Syndrome Scale (2009), Enix and Bullen's Social Capital Questionnaire (2000), and Smets' Mental Fatigue Questionnaire (1996). The inclusion criteria included willingness to participate in the study, the age range of 18-45 years, having 6th grade or higher, not having any previous psychiatric history and especially mood disorders, and having a history of problematic childbirth and abortion. Exclusion criteria included any distortion of the questionnaires. Data were analyzed using SPSS 23 and Amos 18 software. The analysis of data was conducted using correlation coefficient and structural equation modeling. Results: The results showed that the causal model of the relationship between social capital, attentional cognitive syndrome, perception of mental fatigue, and pregnancy health behaviors was confirmed based on various fit indices.  In addition, social capital and cognitive syndrome indirectly affected pregnancy health behaviors in pregnant women through the perception of mental fatigue Conclusion: Social capital and cognitive problems play important roles in health care in pregnant women, and targeting these two components in psychological treatments can effectively reduce health problems.   رفتار سلامتی, شناخت, زنان باردار, سرمایه اجتماعی Health Behavior, Knowledge, Pregnant Women, Social Capital 973 983 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3166-1&slc_lang=fa&sid=1 Niloofar Mikaeili نیلوفر میکاییلی n.mikaeilii.uma@gmail.com 100319475328460034589 100319475328460034589 Yes Professor of Psychology, Faculty of Education & Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran (Corresponding Author) استاد روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران (نویسنده مسئول) Matineh Ebadi متینه عبادی matinehebadi2019@yahoo.com 100319475328460034590 100319475328460034590 No PhD Student of Psychology, Faculty of Education & Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران Hamed Ameri حامد عامری mr.hamed.amerii@gmai 100319475328460034591 100319475328460034591 No M.A in clinical psychology, University of Tehran, Tehran, Iran کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران