en بررسی مشکلات پرستاران بالینی در زمینه آموزش به بیمار پرستاری Nursing پژوهشي Research   بررسی مشکلات پرستاران بالینی در زمینه آموزش به بیمار     امیر واحدیان عظیمی [1] ، میترا پیامی بوساری [2] ، کیوان گوهری مقدم [3]     تاریخ دریافت 05/11/1389 تاریخ پذیرش 20/01/1390     چکیده   پیش زمینه و هدف: آموزش به بیمار یکی از اساسی‌ترین نقش‌های هر پرستار بوده که می‌تواند در پیشگیری و درمان بسیاری از بیماری‌ها تاثیر بسزایی داشته باشد. در این راستا شناخت موانع و مرتفع نمودن آن‌ها می‌تواند تاثیر بسیار زیادی در اثر بخش بودن آن داشته باشد . پژوهش حاضر با هدف بررسی مشکلات پرستاران بالینی در زمینه آموزش به بیمار انجام شده است.   مواد و روش کار: پژوهش حاضر مطالعه‌ای مقطعی توصیفی تحلیلی بوده که بر روی 145 نفر از پرستاران شاغل در بخش‌های مختلف یکی از بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران با روش نمونه‌گیری در دسترس انجام شده است. جهت جمع‌آوری داده‌ها از یک ابزار دو قسمتی شامل پرسش‌نامه اطلاعات دموگرافیک و پرسش‌نامه 16 گزینه‌ای مشکلات پرستاران بالینی در زمینه آموزش به بیمار استفاده شده است.   یافته‌ها: در این پژوهش گزینه‌های نبود پرستار مخصوص آموزش به بیمار، ناهماهنگی فرهنگ و وضعیت اجتماعی و روانی بیمار، خانواده و پرستار و گزینه کم بودن دانش و اطلاعات علمی پرستار به‌عنوان اولین تا سومین مانع شناخته شدند.   بحث و نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که مهم‌ترین مانع آموزش به بیمار نبود پرستار مخصوص آموزش به بیمار است. بدین منظور لازم است تا مسئولین به‌منظور مرتفع نمودن آن برنامه‌ریزی نموده و بر حسب نیاز مراکزشان به استخدام فرد یا افرادی در این زمینه همت گمارند.   کلید واژه‌ها: مشکلات پرستاران بالینی، اولویت موانع آموزش به بیمار، پرستاران     دوماهنامه دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره نهم، شماره چهارم، پی در پی 33، مهر و آبان 1390، ص 305-295     آدرس مکاتبه: زنجان، دانشکده پرستاری و مامایی زنجان، تلفن: 14-02417272513 و 09196017138   Email: vahedian63@zums.ac.ir   [1] کارشناس ارشد آموزش پرستاری گرایش داخلی و جراحی، عضو هیات علمی دانشکده پرستاری و مامایی زنجان (نویسنده مسئول)   [2] استادیار گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی زنجان   [3] استادیار گروه داخلی، فوق تخصص بیماری­های ریوی، دانشگاه علوم پزشکی تهران  A survey on Nurses Clinical Problems in Patient Education     Vahedian Azimi A [1] *, Payami Bosari M [2] , Gohari Moghaddam K [3]    Received: 26 Jan, 2011 Accepted: 19 Apr, 2011   Abstract  Background & Aims: Patient education is one of the most fundamental roles of nurses. It has a significant impact on prevention and treatment of many diseases. It is necessary to recognize barriers and resolve them. The present study aimed to survey nurses 'clinical problems in patient education. Materials & Methods: This cross-sectional descriptive analytic study was conducted on 145 nurses, working in different wards that were selected through simple random sampling. A questioner was used to collect data. Result: The most common replies were as follows: no specialized nurse for patient education, inconsistencies in the culture, social and mental status of patients, their families, and low knowledge of nurses about ways to educate patients.  Conclusion: The results of this study showed that the main barrier is lack of specialized nurses to educate patients. It is necessary that authorities plan to train expert nurses in patient education Keywords: Nursing clinical problems, Barriers to Patient Education, Nurses     Address: Zanjan Nursing and Midwifery Faculty, Zanjan , Iran Tel: (+98) 9146017138   E-mail : vahedian63@zums.ac.ir   [1] Instructor of Nursing, Department of Medical Surgery, School of Nursing and Midwifery, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran (Corresponding Author)  [2] Assistant Professor, School of Nursing and Midwifery. Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran.  [3] Assistant Professor of Internal Medicine, Sub-Specialty of Pulmonary Diseases, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran 0 0 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-144&slc_lang=en&sid=1 A. Vahedian Azimi امیر واحدیان عظیمی 10031947532846001708 10031947532846001708 Yes M. Payami Bosari میترا پیامی بوساری 10031947532846001709 10031947532846001709 No K. Gohari Moghaddam کیوان گوهری مقدم 10031947532846001710 10031947532846001710 No