en بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر میزان آگاهی زوجین جوان مراجعه کننده به مراکز بهداشتی ارومیه به منظور مشاوره ازدواج پرستاری Nursing پژوهشي Research   مقدمه :. برای غلبه بر مشکلات فردی و اجتماعی باید توانایی­های روانی – اجتماعی افراد را بالا برد و یکی از راه­های بالا بردن توانایی­های افراد آموزش مهارت­های زندگی به آنان است (1).   مواد و روش­ها: این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی است. واحدهای پژوهش را 53 زوج (106 نفر) جوان که قصد ازدواج با هم داشتند تشکیل می­دادند برای گردآوری اطلاعات پرسش­نامه­ای در دو قسمت حاوی 14 سؤال در ارتباط با مشخصات دموگرافیک افراد و 36 سؤال در رابطه با حیطه­های مهارت­های زندگی تنظیم گردیده بود که قبل و بعد از آموزش به منظور سنجش و مقایسه آگاهی زوجین پرسش­نامه مذکور توسط آنان تکمیل شد. داده­ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون t زوج تجزیه و تحلیل گردید   یافته­ها: یافته­ها نشان دادند که آموزش مهارت­های زندگی در حیطه مهارت­های ارتباطی بر زوجین با میانگین نمره قبل از آموزش 27/2 و بعد از آموزش 32/3 موثر بوده است و آموزش مهارت­های زندگی در حیطه مهارت­های تصمیم گیری و قاطعیت، حیطه مهارت­های خودشناسی و همدلی، حیطه حل مسئله، حیطه بهداشت فردی و تنظیم خانواده، حیطه مهارت­های نقادی و تفکر خلاق، حیطه مهارت­های مدیریت استرس و کنترل خشم، حیطه مهارت­های جرات­مندی و مهارت­های فرزند پروری موثر بوده است. مقادیر P-value در تمامی حیطه­ها کم­تر از 5 درصد می­باشد   بحث و نتیجه­گیری: نتایج نشان می­دهد با توجه به این­که میانگین امتیازات بعد از آموزش در اکثر حیطه­ها بیشتر از میانگین امتیازات قبل از آموزش بوده است و بیشترین تأثیر در حیطه مهارت­های حل مسئله با میانگین 48/3 و کم­ترین تأثیر در حیطه مهارت­های ابراز وجود با میانگین 72/2 بوده است لذا می­توان گفت که آموزش در تمامی حیطه­های آموزشی مؤثر بوده است و برای زوج­های جوان بسیار مفید می باشد. Background & Aims: People’s psychosocial skills needs to be promoted in order to overcome personal and social problems. Materials & Methods: In this semi-experimental study, 53 young couples (106 individuals) being determined to get married formed the research units. For gathering information a questionnaire in tow parts including 14 questions about demographic details of persons and 36 questions about the domains of life skills had been set. The questionnaires were filled out before and after the instruction. The data were analyzed by SPSS software and t-test.Results: The results showed that life skills training was effective with an average of 2.27 grades before training and 3.32 average grades after training. Life skills training was effective on decision making , assertiveness domain, self recognition, unanimity domain, problem solving domain, individual health and family planning domain, critique and critical thinking domain, stress management, anger control domain, self express domain, and child nutrition domain. The rate of  P-value in all fields is less than %5.Conclusion: Considering the higher average grades after training in most fields, the most effective domain was that of problem solving skills with average of 3.48 and the least effective was in the field of self-expression skills with the average of 2.72. It is obvious that the instruction was effective in whole training fields, and is strongly recommended for young couples. آگاهی ، مهارت های زندگی، بهداشت Knowledge, life skills, Health 22 26 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2-64&slc_lang=en&sid=1 H. Rafiee حسن رفیعی 1003194753284600435 1003194753284600435 Yes H. Jafarizadeh حسین جعفری زاده 1003194753284600627 1003194753284600627 No H. Khalilzadeh حمیده خلیل زاده 1003194753284600628 1003194753284600628 No N. AsrafRezaee نیره اشرف رضایی 1003194753284600629 1003194753284600629 No B. Mohammadi بهروز محمدی 1003194753284600630 1003194753284600630 No