en مقایسه سلامت روانی معلمان دانش‌آموزان عادی با معلمان دانش‌آموزان استثنایی پرستاری Nursing پژوهشي Research   مقایسه سلامت روانی معلمان دانش‌آموزان عادی با معلمان دانش‌آموزان استثنایی     مجید خاری آرانی [1] ، حمید آسایش [2] ، زهرا علی اکبرزاده آرانی [3] ٭ ، علی زارع سروی [4]     تاریخ دریافت 15/07/1392 تاریخ پذیرش 11/10/1392   چکیده   پیش زمینه و هدف: هدف از تحقیق حاضر یافتن پاسخی برای این پرسش است‌ که آیا بین معلمان دانش‌آموزان عادی و معلمان دانش‌آموزان استثنایی از نظر سلامت روانی تفاوت وجود دارد یا خیر؟   مواد و روش‌ها: طرح تحقیق به روش علّی مقایسه‌ای است. آزمودنی‌های این پژوهش متشکل از 35 نفر از معلمان دانش‌آموزان استثنایی و 51 نفر از معلمان دانش‌آموزان عادی مدارس ابتدایی شهرستان زرین شهر اصفهان بودند که به‌طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار به ‌کار گرفته‌ شده یک مقیاس 28 سؤالی GHQ28 است.   یافته‌ها: یافته‌های آماری نشان داد که به‌طور کلی بین سلامت روانی معلمان دانش‌آموزان استثنایی و معلمان دانش‌آموزان عادی‌ تفاوت معنی‌داری وجود ندارد (05/0 P< ). همچنین نتایج موجود نشان می‌دهد که بین میانگین سلامت روانی معلمان مدارس دانش‌آموزان استثنایی بر اساس تحصیلات تفاوت وجود دارد به این معنا که F به‌دست آمده‌ در مورد تحصیلات و کل‌ آزمون در سطح (05/0 P< ) معنی‌دار است، اما از نظر سن و سوابق خدمتی تفاوت معنی‌داری بین گروه‌ها بدست نیامد.   بحث و نتیجه‌گیری: این مطالعه نشان داد که معلمان دانش‌آموزان استثنایی نسبت به معلمان دانش‌آموزان عادی از سلامت روانی برابری برخوردار هستند و در این میان هر چه سطح تحصیلات معلمان دانش‌آموزان استثنایی بیشتر شود وضعیت بهداشت روانی آن‌ها نیز بهبود می‌یابد.   کلید واژه‌ها : سلامت روانی، معلمان دانش‌آموزان استثنایی، معلمان دانش‌آموزان عادی     مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره یازدهم، شماره دوازدهم ، پی در پی53، اسفند 1392، ص 960-955     آدرس مکاتبه: قم، خیابان شهید لواسانی، مجتمع آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قم، دانشکده پیراپزشکی، تلفن: 09137295893   Email: zaliakbarzade@muq.ac.ir   [1] کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، سازمان آموزش و پرورش استان قم   [2] عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی قم، دانشکده پیراپزشکی، قم، ایران   [3] عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی قم، دانشکده پیراپزشکی، قم، ایران (نویسنده مسئول)   [4] کارشناس روانشناسی، سازمان آموزش و پرورش کاشان   Comparing mental health of normal student's teacher with the teachers of exceptional students     Khari Arani M [1] ,Asayesh H [2] ,Aliakbarzadeh AraniT [3] *,Zareh Sarvi A [4]     Received: 7 Oct , 2013 Accepted: 1 Jan , 2014     Abstract   Background & Aims : The purpose of this study is to determine the difference between normal student's teachers and teachers of exceptional students, from mental health standpoint.   Materials & Methods : The study design is a comparative, cause and affect one. The study subjects consisted of 35 teachers of exceptional students and 51 normal student's teachers in primary schools on Zarinshahr, Isfahan. The subjects were selected randomly. The questionnaire consisted 28 questions, GHQ28.  Results: Statistical analysis showed that in general there is no significant difference (p 0 0 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-88-7&slc_lang=en&sid=1 M. Khari Arani مجید خاری آرانی 100319475328460012098 100319475328460012098 Yes H. Asayesh حمید آسایش 100319475328460012099 100319475328460012099 No Z. Aliakbarzadeh Arani زهرا علی اکبرزاده آرانی 100319475328460012100 100319475328460012100 No A. Zareh Sarvi علی زارع سروی 100319475328460012101 100319475328460012101 No