en بررسی تأثیر آموزش خانواده محور بر خودمراقبتی در بیماران مبتلا به دیابت نوع دو پرستاری Nursing پژوهشي Research تاریخ دریافت 18/10/1394 تاریخ پذیرش 15/12/1394 چکیده پیش‌زمینه و هدف: آموزش خانواده محور در بیماران مبتلا به دیابت می‌تواند نقش مهمی در کنترل این بیماری داشته باشد و موجب کاهش عوارض این بیماری گردد. این مطالعه باهدف تعیین تأثیر آموزش خانواده محور بر خودمراقبتی در بیماران مبتلا به دیابت نوع دو انجام گردید. مواد و روش کار: پژوهش حاضر، مطالعه‌ای تجربی از نوع قبل و بعد می‌باشد. 60 نفر از بیماران مبتلا به دیابت که شرایط ورود به مطالعه را داشتند به‌صورت تصادفی انتخاب شده و به‌طور تصادفی به دو گروه کنترل (30 نفر) و مداخله (30 نفر) تخصیص داده شدند. آموزش خانواده محور در گروه مداخله، به مدت سه ماه انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه جمعیت شناختی و پرسشنامه فعالیت‌های خودمراقبتی در دیابت بود که به روش مصاحبه قبل و بعد از مداخله در دو گروه تکمیل گردید. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS ویرایش21 و با استفاده از آزمون‌های آمار توصیفی و استنباطی انجام گردید. یافته‌ها: یافته‌های مطالعه نشان داد که بعد از آموزش خانواده محور، میانگین نمرات خودمراقبتی و ابعاد آن ( تغذیه، فعالیت جسمانی، کنترل قند خون و مراقبت از پا) بین دو گروه کنترل و مداخله تفاوت معنی‌داری ازنظر آماری داشت (001/0.(p. بحث و نتیجه‌گیری: آموزش خانواده محور توسط پرستار می‌تواند اثرات مهمی را در خودمراقبتی و ابعاد آن (تغذیه، فعالیت جسمانی، کنترل قند خون و مراقبت از پا) در بیماران مبتلا به دیابت ایجاد نماید. لذا پیشنهاد می‌شود پرستاران، خانواده بیماران مبتلا به دیابت را هم آموزش دهند. Received: 8 Jan, 2016 Accepted: 6 Mar, 2016 Abstract Background & Aims: Family-centered education has an important role in diabetes control by establishing an effective relationship with self-care. This study aimed to evaluate family-centered education on self-care of patients with Type 2 diabetes. Materials and Methods: This experimental study consisted of 60 patients with type 2 diabetes who were randomly assigned in two groups: control group (n=30) and treatment group (n=30). Data were collected using a questionnaire consisted of demographic characteristics and self-care items measuring. Family-centered education in the intervention group lasted for three months. Data collecting process was performed at two points at the baseline of the study, and after 3 months. Data were analyzed by SPSS 21 using descriptive and inferential statistics. Results: The study revealed that family-centered education on self-care included five dimensions consisting of nutrition, physical activity, blood glucose control, and foot care. After intervention, the difference between two groups were statistically significant d (p0.05) between two groups. Discussion: Family-centered education by a nurse for three months could have important effects on self-care, and its dimensions included nutrition, physical activity, blood glucose control, foot care in the diabetes type II. Therefore, it is recommended to the nurses to include family education in patients with diabetes. آموزش, خانواده محور, خودمراقبتی, دیابت Education, Family-centered, self-care, diabetes 118 127 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-525-25&slc_lang=en&sid=1 somaieh سمیه رزم آرای hemmatma@yahoo.com 100319475328460016221 100319475328460016221 No Urmia University of Medical دانشگاه علوم پزشکی ارومیه masomeh معصومه همتی مسلک پاک s.razmara@gmail.com 100319475328460016222 100319475328460016222 Yes Urmia University of Medical دانشگاه علوم پزشکی ارومیه hamidreza khalkhali حمیدرضا خلخالی hemmati_m@umsu.ac.ir 100319475328460016223 100319475328460016223 No Urmia University of Medical دانشگاه علوم پزشکی ارومیه