en تأثیر آموزش خودمدیریتی بر استرس درک شده بیماران سالمند بستری در بخش دیالیز پرستاری Nursing پژوهشي Research پیش‌زمینه و هدف: ﺳﺎﻟﻤﻨﺪی در ﺟﻬﺎن روﻧﺪ رو ﺑﻪ رﺷﺪ دارد و بیماری‌های مزمن در این سن شیوع بیشتری داشته و با عوارض شدیدتری همراه است. یکی از این بیماری‌های مزمن، نارسایی مزمن کلیه است همودیالیز شایع‌ترین روش درمان جایگزین کلیه در این بیماران می‌باشد. و ممکن است باعث استرس گردد. مطالعه حاضر باهدف بررسی تأثیر آموزش خودمدیریتی بر استرس درک شده سالمندان بستری در بخش دیالیز انجام شد. مواد و روش‌ کار: ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﺎرآزﻣﺎیﯽ ﺑﺎﻟﯿﻨﯽ غیر تصادفی (نیمه تجربی) روی 62 سالمند دیالیزی بیمارستان آیت اله طالقانی شهرستان ارومیه در سال 1397 انجام شد. اﺑﺘﺪا ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﻘﯿﺎس آزﻣﻮن ﻣﺨﺘﺼﺮ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ(AMTs)، وﺿﻌﯿﺖ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ نمونه‌ها و سپس با استفاده از مقیاس استرس ادراک‌شده کوهن و همکاران (PSS)، نمرات استرس درک شده در هر دو گروه مداخله و کنترل اندازه‌گیری شد. در ادامه در گروه مداخله، آموزش خودمدیریتی به مدت 18 جلسه یک‌ساعته (هر هفته دو جلسه) برگزار گردید. میزان استرس درک شده بیماران در هر دو گروه پس از یک ماه مجدداً بررسی شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار 24 SPSS و آمار توصیفی، t زوجی؛ t مستقل و آزمون کای دو مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: ﺳﺎﻟﻤﻨﺪان، ازنظر اﻃﻼﻋﺎت دﻣﻮﮔﺮاﻓﯿﮏ ﻫﻤﮕﻦ ﺑﻮدﻧﺪ. قبل از انجام مداخله نمرات استرس درک شده در گروه مداخله (06/29) و کنترل (86/29) تفاوت معنی‌داری را نشان نداد. لیکن پس از مداخله ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ نمرات اﺳﺘﺮس در ﮔﺮوه مداخله (96/26) ﮐﺎﻫﺶ معنی‌داری را ﻧﺸﺎن داد (001/0 >p). بحث و نتیجه‌گیری: با توجه به تأثیر اجرای آموزش خودمدیریتی در کاهش میزان استرس درک شده بیماران در این مطالعه، پیشنهاد می‌گردد از این روش کم‌هزینه و مؤثر، در کاهش استرس بیماران سالمند تحت درمان با همودیالیز استفاده شود.   Background & Aims: Aging is growing in the world and chronic health problems are more prevalent at this age and are associated with more severe complications. One of these chronic diseases is chronic renal failure. Hemodialysis is the most common treatment for kidney replacement in these patients and it can cause stress. The aim of this study was to investigate the effect of self-management education on perceived stress in elderly patients undergoing dialysis. Materials & Methods: A non-randomized, quasi-experimental study was performed on 62 hemodialysis elderly patients in Ayatollah Taleghani Hospital in Urmia in 2018. First, using the cognitive test scale, the cognitive status of the samples was examined. Then, using the PSS tool scale, perceived stress scores were measured in both groups. In the intervention group, self-management education was held for six sessions of one hour (two sessions per week). The perceived stress level of patients in both groups was re-evaluated after one month after the last training session. Data were analyzed using SPSS software version 24 and descriptive statistics, paired t-test, and chi-square test. Results: The elderly were homogeneous for demographic information. Before the intervention, the perceived stress scores in the intervention (29/06) and control (29/86) groups did not show any significant difference. However, after the intervention, the mean scores of stress in the intervention group (26/96) showed a significant decrease (p سالمند, همودیالیز, خودمدیریتی, استرس درک شده Elderly, Hemodialysis, Self-management, Perceived stress 616 624 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3046-1&slc_lang=en&sid=1 Shaban Ghasemi شعبان قاسمی skar1359@yahoo.com 100319475328460035059 100319475328460035059 No MSc in aging nursing, School of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد، پرستاری سالمندی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران Zahra Kashaninia زهرا کاشانی نیا kashaninia.za@iums.ac.ir 100319475328460035060 100319475328460035060 Yes Assistant Professor, School of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran (Corresponding Author) استادیار گروه پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران (نویسنده مسئول)