en تأثیر آموزش به روش یادگیری مبتنی بر تیم تعدیل‌شده، بر مهارت مدیریت بیمار ترومایی توسط پرسنل فوریت‌های پزشکی ارومیه پرستاری Nursing پژوهشي Research پیش‌زمینه و هدف: بحث تروما در جوامع مدرن و صنعتی امروز، یکی از مباحث و معضلات مهمی است که در اکثر کشورها موردتوجه قرار گرفته است. ازآنجایی‌که مراقبت­های پیش­بیمارستانی اولین جزء نظام مراقبت درمانی تروما را تشکیل می­دهند، انجام صحیح و مطلوب آن می­تواند مشکلات ناشی از ناتوانی­های طولانی‌مدت و همچنین مرگ‌ومیر ناشی از تروما را کاهش دهد. لذا مطالعه حاضر باهدف تعیین تأثیر آموزش به روش یادگیری مبتنی بر تیم تعدیل‌شده، بر مهارت مدیریت بیمار ترومایی توسط پرسنل فوریت­های پزشکی ارومیه انجام شد. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر یک مطالعه کارآزمایی بالینی از نوع قبل و بعد، در دو گروه بود که طی آن تعداد 98 نفر از تکنسین­های مرکز اورژانس ارومیه به روش تصادفی طبقه­ای انتخاب شدند. اعضای نمونه به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. در گروه مداخله، مهارت مدیریت بیمار ترومایی به روش یادگیری مبتنی بر تیم تعدیل‌شده آموزش داده شد. ولی برای گروه شاهد هیچ آموزشی داده نشد. ابزارهای مورداستفاده جهت جمع‌آوری اطلاعات شامل دو بخش اطلاعات دموگرافیک و چک‌لیست سنجش مهارت مدیریت بیمار ترومایی بود. نتایج با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 17 مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج آزمون تحلیل واریانس با اندازه­گیری مکرر گویای تفاوت معنی­دار میان گروه‌های مداخله و کنترل در یادگیری مهارت مدیریت بیمار ترومایی بود (001/0>P) که با توجه به بررسی اثر تکرار آزمون و اثر تعامل مشخص شد که تغییرات متغیر موردبررسی در گروه‌های مداخله نسبت به گروه کنترل به‌طور معنی­داری بیشتر بوده است (001/0>P). نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان داد که آموزش به روش یادگیری مبتنی بر تیم تعدیل‌شده بر مهارت مدیریت بیمار ترومایی توسط پرسنل فوریت­های پزشکی ارومیه مؤثر بوده و باعث ارتقاء آمادگی پرسنل در این زمینه می­شود. همچنین با عملکرد صحیح، دقیق و علمی، باعث کاهش مرگ‌ومیر بعد از وقوع تروما و نیز کاهش عوارض جبران‌ناپذیر در خانواده و جامعه می‌گردد. Background & Aims: The issue of trauma in modern and industrial societies today is one of the most important issues and problems that have been considered in most countries. Because pre-hospital care is the first component of a trauma care system, doing it right can reduce the problems of long-term disability as well as deaths from trauma. Therefore, the present study was conducted to determine the effect of training based on a modified team-based learning method on trauma patient management skills by Urmia emergency medical personnel in 2020. Materials & Methods: The present study was a before and after clinical trial study in two groups during which 98 technicians of Urmia Emergency Center were selected by stratified random sampling method. Sample members were randomly divided into intervention and control groups. In the intervention group, trauma patient management skills were taught by a modified team-based learning method. The tools used to collect information included two sections: demographic information and a trauma assessment skills checklist. The results were analyzed using SPSS software version 17. Results: The results of analysis of variance test with repeated measures showed a significant difference between intervention and control groups in learning trauma patient management skills (p تروما, مهارت بالینی, فوریت‌های پزشکی, یادگیری مبتنی بر تیم Trauma, clinical skills, medical emergencies, team-based learning 366 377 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3383-1&slc_lang=en&sid=1 Assadollah Mohsenzadeh اسدالله محسن زاده asadmohsenzadeh@jmail.com 100319475328460032468 100319475328460032468 No Student of Nursing، University of Medical Sciences, Urmia, Iran دانشجوی ارشد پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران Leyla Alilu لیلا آلیلو Aliluleyla@gmail.com 100319475328460032469 100319475328460032469 Yes Assistant Professor of Nursing, University of Medical Sciences, Urmia, Iran (Correspondin Author) استادیار پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران (نویسنده مسئول) Hossein Habibzadeh حسین حبیب زاده 100319475328460032470 100319475328460032470 No Associate Professor of Nursing, University of Medical Sciences, Urmia, Iran دانشیار پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران Javad Rasouli جواد رسولی 100319475328460032471 100319475328460032471 No Assistant Professor of Epidemiology, University of Medical Sciences, Urmia, Iran استادیار اپیدمیولوژی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران Forouzandeh Dashti فروزنده دشتی 100319475328460032472 100319475328460032472 No Department of Nursing,Community Health Research,Isfahan Azad University,Isfahan,Iran مرکز تحقیقات سلامت جامعه واحد اصفهان( خوراسگان)،دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان ، ایران