Nursing and Midwifery Journal

fa اثربخشی درمان فراشناختی برکیفیت خواب و پرخاشگری در زنان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه (PTSD): یک مطالعه نیمه تجربی THE EFFECTIVENESS OF METACOGNITIVE THERAPY ON SLEEP QUALITY AND AGGRESSION IN WOMEN WITH POST-TRAUMATIC STRESS DISORDER (PTSD) پرستاری Nursing پژوهشي Research پیش‌زمینه و هدف: درمان فراشناختی نوعی روان درمانی است که بر اصلاح باورهای فراشناختی تمرکز دارد که حالت‌های نگرانی، نشخوار فکری و تثبیت توجه را تداوم می‌بخشد. این پژوهش باهدف تعیین اثربخشی درمان فراشناختی بر کیفیت خواب و پرخاشگری در زنان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه انجام شده است. مواد و روش کار: روش پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون و پیگیری همراه با گروه کنترل می‌باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر زنان آسیب دیده مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره شهر ارومیه در سال 1402 بودند. حجم نمونه شامل 45 نفر و افراد به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس بر اساس ملاک‌های ورود انتخاب شدند، سپس به‌صورت تصادفی در گروه مداخله درمانی (15 نفر)، گروه کنترل پلاسیبو (15 نفر) و کنترل (15 نفر) گروه بندی شدند. برای گروه مداخله، هشت جلسه درمان فراشناختی اجرا شد، برای گروه مداخله پلاسیبو به همان تعداد جلسات گفتگو و تعاملات اجتماعی ترتیب داده شد و گروه کنترل در طی این مدت صرفاً سه نوبت به پرسشنامه‌ها پاسخ دادند و مداخله‌ای دریافت نکردند. ابزار پژوهش شامل، پرسشنامه کیفیت خواب پیتزبورگ و پرسشنامه پرخاشگری بود. یافته‌ها: نشان داد که اجرای درمان فراشناختی منجر به بهبود قابل‌توجهی در کیفیت خواب و پرخاشگری در مرحله پس‌آزمون شده است (05/0p<). علاوه بر این پیگیری پس از یک ماه نشان از تثبیت تغییرات ایجاد شده پس از درمان داشته است. بحث و نتیجه‌گیری: یافته‌های این پژوهش اطلاعات مفیدی را در ارتباط با درمان فراشناختی فراهم می‌کند و روانشناسان و روانپزشکان می‌توانند برای بهبود کیفیت خواب وکاهش پرخاشگری در افراد مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه از این مداخله استفاده نمایند.   Background & Aim: Metacognitive therapy is a type of psychotherapy that focuses on correcting metacognitive beliefs that perpetuate states of worry, rumination, and attention fixation. This study was conducted to determine the impacts of metacognitive therapy on sleep quality and aggression in females with post-traumatic stress disorder (PTSD). Materials & Methods: The study utilized a semi-experimental approach with a pre-test-post-test design and follow-up with a control group. The statistical population consisted of all emotionally injured women referred to the Urmia Counseling Center in 2023. A sample size of 45 individuals was selected based on convenience sampling and inclusion criteria. They were randomly assigned to a therapeutic intervention group (15 individuals), a placebo group (15 individuals), and a control group (15 individuals). The intervention group received eight metacognitive therapy sessions, while the placebo group participated in the same number of social interaction sessions. The patients in the control group did not receive any intervention. They requested to complete the questionnaires immediately, one month, and again two months after the intervention. The research tools used to collect data were the Pittsburgh Sleep Quality Questionnaire and Aggression Questionnaire. Results: The findings indicate that administering metacognitive therapy improved sleep quality and aggression during the post-test phase (p<0.05). Additionally, the results of the follow-up assessment conducted after one month revealed that the changes brought about by the treatment had stabilized. Conclusions: The research findings provide useful information about using metacognitive therapy. Psychologists and psychiatrists can utilize this intervention to improve sleep quality and reduce aggression in individuals with post-traumatic stress disorder.   پرخاشگری, درمان فراشناختی, کیفیت خواب, اختلال استرس پس از سانحه Aggression, Metacognitive Therapy, Sleep Quality, Post-Traumatic Stress Disorder 959 968 http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4183-1&slc_lang=fa&sid=1 Arezou Ghasemihabashi آرزو قاسمی حبشی arezoug73@gmail.com 2851316052 0009-0001-1759-7443 No PhD student in clinical psychology, Ares Campus, Tabriz University, Iran دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی بالینی، واحد پردیس ارس، دانشگاه تبریز، ایران Majid Mahmoud Alilou مجید محمود علیلو alilou_647@yahoo.com 100319475328460037182 100319475328460037182 Yes Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Tabriz University, Tabriz, Iran (Corresponding Author) استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران (نویسنده مسئول) Khalil Esmaeilpour خلیل اسماعیل پور abakhshipour@yahoo.com 100319475328460037183 100319475328460037183 No Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Tabriz University, Tabriz, Iran استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران Abbas Bakhshi Pour Roudsari عباس بخشی پور رودسری khalil_sma@yahoo.com 100319475328460037184 100319475328460037184 No Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Tabriz University, Tabriz, Iran استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران