دوره 15، شماره 9 - ( آذر 1396 )                   جلد 15 شماره 9 صفحات 687-680 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Sadeghzadeh S, Zareii Zavaraki E, Moghaddas A, Mahoori A, Mehryar H. THE IMPACT OF CARDIOPULMONARY RESUSCITATION SIMULATION SOFTWARE ON THE KNOWLEDGE AND PERFORMANCE OF SENIOR MEDICAL STUDENTS. , Nursing and Midwifery Journal. 2017; 15 (9) :680-687
URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-1-3283-fa.html
صادق زاده صفوری، زارعی زوارکی اسماعیل، مقدس علیرضا، ماهوری علیرضا، مهریار حمیدرضا. تأثیر نرم‌افزار شبیه‌سازی احیای قلبی ریوی بر دانش و عملکرد دانشجویان دوره کارورزی پزشکی در دوره طب اورژانس. , مجله پرستاری و مامایی. 1396; 15 (9) :680-687

URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-1-3283-fa.html

تأثیر نرم‌افزار شبیه‌سازی احیای قلبی ریوی بر دانش و عملکرد دانشجویان دوره کارورزی پزشکی در دوره طب اورژانس
صفوری صادق زاده1 ، اسماعیل زارعی زوارکی*2 ، علیرضا مقدس3 ، علیرضا ماهوری4 ، حمیدرضا مهریار5
1- کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، ‌دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
2- استاد تکنولوژی آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، ‌دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران (نویسنده مسئول)
3- استادیار روان پزشکی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، ‌دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
4- استاد گروه بیهوشی و مراقبتهای ویژه دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ‌ارومیه، ایران
5- استادیار طب اورژانس، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه،‌ارومیه، ایران
:   (8608 مشاهده)
پیش‌زمینه و هدف: مهم‌ترین رسالت دانشکده‌های پزشکی، تربیت پزشکان متخصص و ماهر، در زمینه ارائه خدمات مراقبت سلامت؛ داشتن دانش کافی برای تشخیص و درمان؛ بیماری‌ها و نیز توانایی انجام مهارت‌های علمی و بالینی می‌باشد. بنابراین برنامه‌ریزی دقیق و مناسب در حیطه آموزش بالینی در ایجاد توانمندی و کسب مهارت‌های لازم در دانشجویان این رشته بخش مهمی از آموزش پزشکی را شامل می‌شود. هدف از مطالعه حاضر بررسی تأثیر نرم‌افزار شبیه‌سازی احیای قلبی ریوی بر دانش و عملکرد دانشجویان دوره کارورزی پزشکی در دوره طب اورژانس است. مواد و روش کار: پژوهش حاضر از نوع شبه تجربی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه موردپژوهش کلیه دانشجویان پزشکی دوره کارورزی طب اورژانس دانشگاه علوم پزشکی ارومیه بودند. در این پژوهش دو گروه اول یعنی دانشجویان معرفی‌شده کارورزی تیر و مردادماه سال 95 به‌عنوان گروه کنترل و دو گروه بعدی یعنی دانشجویان کارورزی شهریور و مهرماه سال 95 به‌عنوان گروه آزمایش انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از آزمون نظری (36 سؤال چهارگزینه‌ای برای سنجش دانش و توانایی تشخیص بیماری)، و آزمون عملی (10 سؤال به‌صورت چک‌لیست) بود. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که میانگین نمره یادگیری عملکردی و توانایی تشخیص در گروه آزمایش بیشتر از کنترل بود و تأثیرگذاری نرم‌افزار تأیید شد (148/0=P). ولی نمره دانش دانشجویان بین گروه کنترل و آزمایش تفاوت معنی‌داری نداشت (001/0=P). بحث و نتیجه‌گیری: استفاده از نرم‌افزار شبیه‌ساز احیای قلبی ریوی می­تواند با ایجاد محیطی امن و به‌دوراز استرس یک روش آموزشی مؤثر به‌عنوان روشی مکمل همراه با آموزش سنتی باشد. همچنین دانشجویان در این روش می‌توانند با فراغ خاطر و تکرار و تمرین موقعیت‌های اورژانسی به‌صورت شبیه‌سازی‌شده بر توانایی تشخیص و یادگیری مهارت‌های عملی خود بیفزایند. اما استفاده از شبیه‌سازی تأثیری بر دانش دانشجویان نداشت. شاید دلیل آن صرفاً تمرینی بودن نرم‌افزار بود و افزایش دانش بیشتر در موقعیت‌های واقعی و عملی و با توضیحات و راهنمایی‌های اساتید به دست می‌آید.
واژه‌های کلیدی: نرم‌افزار شبیه‌سازی، احیای قلبی ریوی، عملکرد، دانش، دانشجویان کارورزی پزشکی
     
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: آموزش علوم پزشکی
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله پرستاری و مامایی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2026 CC BY-NC 4.0 | Nursing And Midwifery Journal

Designed & Developed by : Yektaweb